Методические подходы к развитию прагматической компетентности старшеклассников на основе чтения аутентичных материалов
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17961940Ключевые слова:
прагматическая компетентность, аутентичные материалы, аутентичные тексты, старшекласс- ники, методические подходы, интерпретация контекста, коммуникативные намерения, речевые стратегииАннотация
В статье рассмотрены методические подходы к формированию прагматической компетентности
старшеклассников в процессе обучения английскому языку на основе чтения аутентичных материалов. Раскрыва-
ются теоретические основы понятия прагматической компетенции, подчёркивается её значимость для успешной
межкультурной коммуникации и развития у учащихся способности адекватно использовать языковые средства
в различных ситуациях общения. Анализируются возможности аутентичных текстов для совершенствования у
школьников умений интерпретации контекста, распознавания коммуникативных намерений, понимания скрытого
смысла высказываний и применения речевых стратегий в соответствии с нормами англоязычного общения.
В работе предлагаются конкретные методические приёмы, алгоритмы работы с аутентичными текстами, типы
упражнений, направленных на развитие прагматических навыков, а также рекомендации по организации учебного
процесса с учётом уровня подготовки учащихся. Подчёркивается практическая значимость использования аутен-
тичных материалов как средства повышения мотивации и формирования более глубокого понимания языковой
реальности. Материал может быть использован учителями английского языка, исследователями и разработчи-
ками образовательных программ.
Библиографические ссылки
1. Bachman, L. F. (1990). Fundamental Considerations in Language Testing. Oxford University Press.
2. Leech, G. (1983). Principles of Pragmatics. Longman.
3. Thomas, J. (1995). Meaning in Interaction: An Introduction to Pragmatics. Routledge.
4. Kramsch, C. (1993). Context and Culture in Language Teaching. Oxford University Press.
5. Gilmore, A. (2007). “Authentic materials and authenticity in foreign language learning.” Language Teaching, 40(2),
97–118.
6. Crystal, D. (2006). Language and the Internet. Cambridge University Press
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
