Boshlang‘ich ta’lim va tarbiya jarayonida o‘quvchilarning kommunikativ kompetensiyasini shakllantirishda ommaviy axborot vositalarining (Media/Mass Communication) roli.
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17962455Ключевые слова:
boshlang‘ich ta’lim; kommunikativ kompetensiya; media ta’lim; ommaviy axborot vositalari; muloqot ko‘nikmalari; media madaniyati; interaktiv didaktikaАннотация
Zamonaviy jamiyatda ommaviy axborot vositalari hamda raqamli media makonining ta’siri kundan kunga
ortib bormoqda. Boshlang‘ich ta’lim muassasalarida o‘quvchilarning kommunikativ kompetensiyasini shakllantirish jarayonida
nafaqat an’anaviy ta’lim metodlari, balki media – televizion ko‘rsatuvlar, video va audio materiallar, interaktiv media
vositalari orqali axborot uzatishning ham muhim o‘rni mavjud. Ushbu maqolada ommaviy axborot va media vositalarining
boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida til, nutq, muloqot hamda kommunikativ madaniyatni rivojlantirishga ko‘rsatadigan ta’siri,
ularning afzalliklari va ehtimoliy xavflari tahlil qilinadi. Tadqiqotning maqsadi media-parvarishlangan muhitni ta’lim jarayoniga
mos shakllantirish orqali o‘quvchilarning kommunikativ kompetensiyasini samarali rivojlantirish usullarini aniqlashdan
iborat. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatdiki, mediaga
moslashgan, interaktiv va vizual didaktik materiallardan foydalanish
til va muloqot ko‘nikmalarining sezilarli darajada rivojlanishiga xizmat qiladi, biroq media kontentini tanlash, pedagogik
rahbarlik hamda ota-ona nazorati omillari doimo e’tibordan chetda qolmasligi lozim. Ushbu tadqiqot boshlang‘ich ta’lim
muassasalari, pedagoglar va ta’lim siyosatini ishlab chiquvchilar uchun amaliy tavsiyalarni taqdim etadi.
Библиографические ссылки
1. Ishkobilova J. Kommunikativ kompetensiyaning asosiy tushunchalari va mazmuni // Jamiyat va innovatsiyalar. – 2021.
– Special Issue. – B. 91–96. ResearchGate.
2. Khoshimova Sh. Axborot-kommunikatsiya kompetensiyalarining mohiyati, tuzilishi va mazmuni // Society and Innovations.
– 2022. – Vol. 3, Iss. 2. – B. 304–309. ResearchGate.
3. Budnyk O. Development of Media Culture of Preschoolers and Primary School Children: Theoretical and Practical
Aspects. – 2022. redalyc.org.
4. Mirzaboyeva D., Makhsudova O. Developing communicative competence of primary school pupils through interactive
methods // Journal of Science Innovative Research in Uzbekistan. – 2025. – № 5. InLibrary.
5. Tambunan J. F. Developing students’ communicative competence through English learning materials for primary
school: A case study // Eduscience. – 2016. ejurnal.esaunggul.ac.id.
6. Abilasha R., Ilankumaran M. The role of media in enhancing communicative competence of learners at tertiary level:
An analytical study // International Journal of Engineering & Technology. – 2018. ResearchGate.
7. Gomez Galan J. Media Education as a Theoretical and Practical Paradigm for Digital Literacy: An Interdisciplinary
Analysis. – 2018. arxiv.org.
8. Islam M. B., Ahmed A., Shamsuddin A. K. Child Education Through Animation: An Experimental Study. – 2014. arxiv.
org.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
