Bolalarda elementar matematik tasavvurlarni shakllantirishning psixologik-pedagogik asoslari

Авторы

  • Kamola Ravshanova Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.17970773

Ключевые слова:

elementar matematik tasavvur, kognitiv rivojlanish, psixologik asoslar, pedagogik tamoyillar, maktabgacha yosh, idrok, tafakkur, tasavvur, didaktik o‘yinlar, ko‘rgazmalilik.

Аннотация

Ushbu maqolada bolalarda elementar matematik tasavvurlarni shakllantirish jarayonining psixologik va
pedagogik asoslari ilmiy nuqtai nazardan tahlil qilinadi. Maktabgacha yoshdagi bolalarning kognitiv rivojlanish xususiyatlari,
tafakkur operatsiyalarining shakllanish jarayoni hamda matematik tushunchalarni o‘zlashtirishda idrok, tasavvur,
e’tibor va nutqning o‘rni yoritilgan.

Биография автора

  • Kamola Ravshanova

    Osiyo texnologiyalar universiteti magistranti

Библиографические ссылки

1. Леонтьев А.А. Психология общения. 2-е изд., испр. и доп. – М.: Смысл, 1997. – 365 с.

2. Lee Youngll. Montessori ta’limi: sezgi, matematika, til. Montessori pedagoglari uchun. Qarshi: “Intellekt” nashriyoti,

2022. – 340 b.

3. Mavlonova P., To‘raeva O., Holikberdiev K. Pedagogika (darslik). Toshkent: O‘qituvchi, 2001. – 286 b.

4. Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии. – М., 1999. – 448 с

Загрузки

Опубликован

2025-12-02

Выпуск

Том 3 № 12 (2025): «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

Bolalarda elementar matematik tasavvurlarni shakllantirishning psixologik-pedagogik asoslari. (2025). MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, 3(12). https://doi.org/10.5281/zenodo.17970773