Integrativ yondashuv asosida bo‘lajak pedagoglarni ma’naviy tarbiya faoliyatiga tayyorlashning pedagogik mexanizmlari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17972112Ключевые слова:
integrativ yondashuv, pedagog, madaniyat, etnomadaniyat, ma’naviy tarbiya, etnopedagogika, tizim, takomillashtirish, modellashtirish, qadriyat, etnologiya, pedagogikaАннотация
Mazkur maqolada integrativ yondashuv asosida bo‘lajak pedagoglarni ma’naviy tarbiya faoliyatiga tayyorlashning
nazariy-metodologik asoslari yoritilgan. Shuningdek, bo‘lajak pedagoglarni ma’naviy tarbiya faoliyatiga tayyorlash
jarayonini takomillashtirishning metodik va texnologik asoslari hamda mazkur tizimni rivojlantirish samaradorligi tahlil
qilingan. Integrativ yondashuv asosida bo‘lajak pedagoglarni ma’naviy tarbiya faoliyatiga tayyorlashning pedagogik mexanizmlari
ilmiy asosda o‘rganilgan.
Библиографические ссылки
1. Загвязинский В. И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования. – Москва:
Академия, 2001. – 208 с.
2. Иброҳимов А. Биз ким, ўзбеклар. – Тошкент: Шарқ, 2011. – 86 б.
3. Имомназаров М., Эшмуҳамедова М. Миллий маънавиятимиз асослари. – Тошкент: Тошкент ислом университети,
2001. – 131 б.
4. Кулясова А. А. Этноэкологический подход – возможности для устойчивого развития // Устойчивое развитие и
экологический менеджмент: учебное пособие. – СПб., 2009.
5. Отамуратов С., Раматов Ж., Ҳусанов С. Маънавият асослари. – Тошкент: Ўқитувчи, 2005. – 193 б.
6. Хошимов К., Очил С. Ўзбек педагогикаси антологияси. – Тошкент: Ўқитувчи, 1995.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
