Masofaviy ta’lim platformalarida o‘zlashtirish monitoringi uchun Learning Analytics metodlaridan foydalanish imkoniyatlari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18041700Аннотация
Maqolada masofaviy ta’lim jarayonida pedagogik monitoringning ahamiyati va uni takomillashtirish imkoniyatlari
yoritilgan. Learning Analytics, raqamli diagnostika, real vaqt monitoringi va adaptiv yondashuvlardan foydalanish
orqali talabalarning o‘quv faolligi, o‘zlashtirish dinamikasi va motivatsiyasini aniq baholash mexanizmlari ishlab chiqilgan.
Taklif etilgan takomillashtirilgan monitoring modeli tajriba jarayonida o‘quv faoliyati samaradorligini oshirganini, past
ko‘rsatkichlarni erta aniqlash hamda o‘qitish strategiyasini moslashtirish imkonini berganini ko‘rsatadi. Ushbu natijalar
masofaviy ta’lim sifatini oshirishda analitik monitoring tizimlarining yuqori samaradorlikka ega ekanini tasdiqlaydi
Ключевые слова
masofaviy ta’lim, pedagogik monitoring, Learning Analytics, raqamli diagnostika, real vaqt monitoringi, adaptiv ta’lim, o‘zlashtirish monitoringi, raqamli platformalar, ta’lim sifatini oshirish, o‘quv jarayonini boshqarishБиблиографические ссылки
1. 1. Вершинина, С. В. Learning Analytics в образовании: анализ данных для повышения качества обучения. –
2. Москва: Академия, 2020. – 214 с.
3. 2. Siemens, G., Long, P. Penetrating the Fog: Analytics in Learning and Education // EDUCAUSE Review. – 2011. – №
4. 5. – С. 30-40.
5. 3. Moodle Documentation. Moodle Learning Management System. – 2023. – URL: https://docs.moodle.org (Дата
6. обращения: 10.12.2024).
7. 4. Google Classroom Help Center. – 2024. – URL: https://support.google.com/edu/classroom (Дата обращения:
8. 10.12.2024).
9. 5. Picciano, A. G. The Evolution of Big Data and Learning Analytics in American Higher Education // Journal of Asynchronous
10. Learning Networks. – 2014. – Vol. 18(3). – P. 9-20.
11. 6. Tempelaar, D., Rienties, B., Giesbers, B. In Search for the Most Informative Data for Feedback Generation: Learning
12. Analytics in a Data-Rich Context // Computers in Human Behavior. – 2015. – Vol. 47. – P. 157-167.
13. 7. Xoliqov, A. A. Masofaviy ta’lim texnologiyalari va ularni qo‘llash metodikasi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2020. –
14. 186 b.
15. 8. Yo‘ldoshev, J. G., Usmonov, M. Raqamli ta’lim muhitida pedagogik monitoring: nazariya va amaliyot // Oliy ta’lim muammolari
16. jurnali. – 2021. – № 4. – B. 45-52.
17. 9. Qodirov, B. B. Ta’lim jarayonida Learning Analytics texnologiyalaridan foydalanish imkoniyatlari. – Toshkent: Innovatsion
18. ta’lim markazi, 2022. – 132 b.
19. 10. Abduqodirov, A. A. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar va masofaviy ta’limning rivojlanish yo‘nalishlari // Pedagogika
20. fanlari axborotnomasi. – 2019. – № 3. – B. 60-67.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Цитирование