Ingliz tilida o‘qitish vositasi sifatida monologlardan foydalanishning muvaffaqiyatli strategiyalari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18058337Ключевые слова:
monologik nutq, ingliz tilini o‘qitish, kommunikativ kompetensiya, nutq strategiyalari, til o‘rgatish metodikasiАннотация
Mazkur maqolada ingliz tilini o‘qitishda monologik nutqdan foydalanishning pedagogik ahamiyati hamda
uni samarali tashkil etish strategiyalari yoritiladi. Tadqiqotda monologlar orqali o‘quvchilarning kommunikativ kompetensiyasini
rivojlantirish, mustaqil va izchil fikr bayon qilish ko‘nikmalarini shakllantirish masalalari tahlil qilinadi. Tadqiqot
natijalari tayanch so‘zlar, vizual va kontekstual materiallar, shaxsiy tajribaga asoslangan topshiriqlar hamda reflektiv yondashuvlar
monologik nutqni rivojlantirishda yuqori samaradorlikka ega ekanligini ko‘rsatadi. Maqola xulosalari ingliz tilini
o‘qitish amaliyotida monologlardan foydalanish metodikasini takomillashtirishga xizmat qiladi
Библиографические ссылки
1. Harmer J. How to Teach English. – London: Longman, 2007. – 288 p.
2. Nunan D. Language Teaching Methodology: A Textbook for Teachers. – New York: Prentice Hall, 1991. – 292 p.
3. Brown H. D. Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy. – New York: Longman, 2001. –
416 p.
4. Celce-Murcia M. Teaching English as a Second or Foreign Language. – Boston: Heinle & Heinle, 2001. – 584 p.
5. Leontev A. A. Psixolingvistika asoslari. – Moskva: Smysl, 1999. – 287 b.
6. Passov E. I. Kommunikativ chet tilini o‘qitish nazariyasi va texnologiyasi. – Moskva: Prosveshcheniye, 2000. – 276 b.
7. Azimov E. G., Shchukin A. N. Chet tillarni o‘qitish metodikasi. – Moskva: Akademiya, 2009. – 352 b.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
