Совершенствование медиаграмотности будущих учителей начальных классов на основе интерактивных методов и геймификации
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18076621Ключевые слова:
медиаграмотность, геймификация, образовательные технологии, медиакомпетентность, кри- тическое мышление, медиаобразованиеАннотация
Статья посвящена совершенствованию медиаграмотности будущих педагогов начальной школы на
основе внедрения интерактивных методов обучения и элементов геймификации. Актуальность исследования
обусловлена необходимостью повышения эффективности профессиональной подготовки учителей в условиях
возрастания роли современных цифровых технологий в образовательном процессе. В статье анализируются
современные педагогические подходы, направленные на развитие профессиональных компетенций студентов
педагогических вузов, выявляются существующие проблемы и предлагаются пути их решения
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – 2020-yil 23-sentyabr.
2. “Xalq ta’limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi”. – O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil
29-oktyabrdagi PF–5712-son Farmoni.
3. Рахимов А. Ю. Интерактивные методы в педагогическом образовании. – Ташкент: Наука, 2020.
4. Турсунова Н. А. Геймификация в подготовке учителей начальных классов. – Самарканд: Университет, 2019.
5. Мирзаев Ш. Б. Медиаграмотность и цифровая педагогика. – Ташкент: Учитель, 2021.
6. Sharopova Sh. Boshlang‘ich ta’lim metodikasi bo‘yicha ilmiy ishlari. – Toshkent: TDPU, 2010–2022.
7. Buckingham, J. Media Education: Literacy, Learning and Contemporary Culture. – Cambridge: Polity Press, 2003.
8. Jenkins, C. Game-Based Learning and Digital Media Literacy. – London: Routledge, 2016.
9. Hobbs, R. Digital and Media Literacy: Connecting Culture and Classroom. – Thousand Oaks: Sage, 2011.
10. Фёдоров А. В. Медиаобразование и медиаграмотность. – М.: МОО “Информация для всех”, 2014.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
