Inkorporatsion topshiriqlarning texnologiya ta’limida fanlararo integratsiyani ta’minlashdagi ahamiyati
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18076933Ключевые слова:
texnologiya ta’limi, fanlararo integratsiya, inkorporatsion topshiriqlar, didaktik yondashuv, amaliy faoliyat, boshlang‘ich ta’lim, ijodiy tafakkurАннотация
Mazkur maqolada texnologiya ta’limida fanlararo integratsiyani ta’minlashda inkorporatsion topshiriqlarning
pedagogik va metodik ahamiyati yoritilgan. Inkorporatsion topshiriqlar o‘quvchilarning nazariy bilimlarini amaliy faoliyat
bilan uyg‘unlashtirish, turli fanlar mazmunini yagona topshiriq doirasida birlashtirishga xizmat qiluvchi samarali didaktik
vosita sifatida tahlil qilinadi. Shuningdek, maqolada inkorporatsion topshiriqlarning mazmuni, ularni texnologiya darslarida
qo‘llash metodikasi hamda o‘quvchilarning ijodiy, mantiqiy va fanlararo tafakkurini rivojlantirishdagi o‘rni ilmiy asosda
yoritib berilgan.
Библиографические ссылки
1. Hew, K. F., Brush, T. (2007). Integrating technology into K–12 teaching and learning: Current knowledge gaps and
recommendations for future research. Educational Technology Research and Development, 55(3), 223–252.
2. Tondeur, J., Van Braak, J., Siddiq, F., Scherer, R. (2017). Time for a new approach to prepare future teachers for educational
technology use. Computers & Education, 104, 1–14.
3. Mishra, P., Koehler, M. J. (2006). Technological Pedagogical Content Knowledge: A Framework for Teacher Knowledge.
Teachers College Record, 108(6), 1017–1054.
4. Jo‘rayeva, D. R. (2022, noyabr). “Daraxtlarning kuzgi ko‘rinishi” mavzusida hajmdor applikatsiya tayyorlash. PEDAGOGS
International Research Journal, ISSN: 2181–4027, SJIF: 4.995.
5. Jo‘rayeva, D. R. (2022). Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini texnologiya darslari orqali ishlab chiqarish mazmuni bilan
tanishtirish metodikasi. Muǵallim hám úzluksiz bilimlendiriw, ilmiy-metodik jurnal, 6-son.
6. Jo‘rayeva, D. (2022). Texnologiya fani orqali boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini kasb-hunarga o‘rgatish mazmuni. Ilmiy
axborotnoma.
7. Tilavova, M. M., Juraeva, D. R. (2022, yanvar). Ways to develop students’ technical creativity and creative skills
through the teaching of technology. World Journal of Agriculture and Urbanization, 1(1). https://wjau.academicjournal.
io/index.php/wjau
8. Jo‘rayeva, D. R. (2023). Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini texnologiya darslari orqali robototexnikaga qiziqtirish metodikasi.
Muǵallim hám úzluksiz bilimlendiriw, ilmiy-metodik jurnal, 6-son.
9. Jo‘rayeva, D. (2023-yil, 19-may). Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini texnologiya darslarida qog‘oz va karton bilan ishlash
mazmuni bilan tanishtirish metodikasi. “Boshlang‘ich ta’limda xalqaro tajribalar: yangi avlod darsliklari, milliy dastur va
raqamli texnologiyalar integratsiyasi” mavzusidagi xalqaro ilmiy-amaliy anjuman materiallari.
10. Jo‘rayeva, D. R. (2023-yil, 30-dekabr). Boshlang‘ich sinf texnologiya darslarida fanlararo inkorporatsion bog‘liqlikni
ta’minlashning nazariy asoslari. 12th TECH-FEST–2023 International Multidisciplinary Conference, Glasgow, England.
11. Jo‘rayeva, D. R., Farmonova, S. (2023). Theoretical foundations of ensuring interdisciplinary connection in elementary
school technology classes. Modern Science and Research, 2(12), 392–396.
12. Jurayeva, D. R. (2024-yil, 18-iyul). Scientific theoretical significance of innovation and integrated educational technologies
in primary class technology lessons.
13. Jo‘rayeva, D., Farmonova, S. (2024-yil, 4-mart). Texnologiya fanini o‘qitishda innovatsion pedagogik texnologiyalardan
foydalanish, o‘quvchi yoshlarda texnik ijodkorlikni shakllantirish. “Iqtidorli talaba – O‘zbekiston tayanchi” ilmiy maqolalar
to‘plami.
14. Jo‘rayeva, D., Norqulova, M. (2024-yil, 4-mart). Texnologiya darslarini integratsion yondashuv asosida tashkil etish.
“Iqtidorli talaba – O‘zbekiston tayanchi” ilmiy maqolalar to‘plami.
15. Jo‘rayeva, D. R. (2024). Boshlang‘ich sinf texnologiya darslarida fanlararo inkorporatsion bog‘liqlikni ta’minlashning
nazariy asoslari. Ta’lim va innovatsion tadqiqotlar.
16. Jo‘rayeva, D. R. (2024-yil, 15-aprel). Texnologiya darslarida qog‘ozdan amaliy ishlar bajarish orqali o‘quvchilarning
ijodkorligini oshirish metodikasi. “Zamonaviy ta’lim – uchinchi renessans poydevorini qurish omili sifatida” nomli ilmiy-
metodik tavsiyalar va maqolalar to‘plami.
17. Zhurayeva, D. R. (2024-yil, aprel). The role of using negation in improving information competence in students in
elementary school technology classes. European Journal of Innovation in Nonformal Education (EJINE), 4(4), ISSN:
2795–8612.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
