Ta’limda “kompetensiya” tushunchasi – zamonaviy pedagogik nazariyaning asosiy kategoriyasi sifatida
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18103620Аннотация
Ushbu maqolada “kompetensiya” tushunchasi zamonaviy oliy ta’limning yetakchi pedagogik kategoriyalaridan
biri sifatida talqin qilinadi hamda u kasbiy tayyorgarlik mazmuni va talabalarning o‘quv natijalarini belgilovchi
muhim omil sifatida asoslanadi. Maqolada “kompetensiya” va “kompetentlik” tushunchalari o‘rtasidagi kontseptual farqlar
aniqlanib, kompetensiyalarning tuzilishi, ularning funksiyalari va xususiyatlari, shuningdek, ta’lim standartlari hamda
o‘quv dasturlarini ishlab chiqishdagi o‘rni tahlil qilinadi. Tadqiqot natijalari zamonaviy ta’lim jarayonida kompetensiyalarni
shakllantirish va rivojlantirishning metodologik asoslarini aniqlashtirish imkonini beradi
Ключевые слова
kompetensiya, kompetentlik, bilim, malaka, tajriba, faoliyat usullari, shaxsiy sifatlarБиблиографические ссылки
1. 1. Х. А. Умаров. Научно-практическая основа создания и использования электронных обучающих ресурсов для
2. достижения эффективности учебного процесса. Educational Research in Universal Sciences, 2(3), 654–657.
3. 2. Х. А. Умаров. Проблемы подготовки педагогических кадров на примере учителей технологии. Научный фокус,
4. 1(5), 155–159.
5. 3. X. A. Umarov. Texnologiya fanini o‘qitishda maktab o‘quvchilarining kognitiv qiziqishlarini rivojlantirish usullari. Innovations
6. in Technology and Science Education, 2(14), 187–193.
7. 4. Х. А. Умаров. O‘zbekistonda kadrlar tayyorlashning dolzarb muammolari. Scientific Impulse, 1(2), 671–676.
8. 5. Х. А. Умаров. Vliyanie SMI i interneta na formirovanie dukhovnoy identichnosti sovremennoy rossiyskoy molodezhi.
9. Advances in Science and Technology, 133–134.
10. 6. Umarov Khusan Abdurakhimovich. The relationship between theoretical education and practical activity in the development
11. of professional qualities of future specialists. O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi,
12. Zahiriddin Muhammad Bobur nomidagi Andijon davlat universiteti, p. 299.
13. 7. F. A. Umarova, Z. A. Umarova, K. A. Umarov. Scientific and practical bases of creation and use of electronic educational
14. resources in educational process. European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences, 7(12).
15. 8. Х. А. Умаров, З. А. Умарова. Ispol’zovanie elektronno-obrazovatel’nykh resursov v tselyakh sozdaniya obrazovatel’noy
16. ekosistemy. Izdatel’stvo Samarskogo nauchnogo tsentra.
17. 9. Н. А. Муслимов, Х. А. Умаров. Effektivnye vozmozhnosti kontekstual’noy tekhnologii v podgotovke budushchikh
18. uchiteley professional’nogo obrazovaniya. Aktual’nye problemy gumanitarnykh i estestvennykh nauk, 49–52.
19. 10. F. A. Umarova, X. A. Umarov. Masofadan o‘qitish, internet va boshqa manbalardan foydalanish orqali dars samaradorligini
20. oshirish. Sborniki konferensiy NITs Sotsiosfera, 219–221.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Цитирование