Bo‘lajak pedagoglarning metodik tayyorgarligida evristik yondashuvning innovatsion ahamiyati
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18108937Ключевые слова:
innovatsiya, metodik tayyorgarlik, ijodiy fikrlash, muammoli ta’lim, refleksiya, pedagogik kompetensiya, ta’lim jarayoni, interfaol metodlar, hamkorlik.Аннотация
Mazkur maqolada evristik yondashuvning nazariy mohiyati, uning pedagogik innovatsiyalar bilan uzviy
aloqasi hamda o‘qituvchilarning metodik tayyorgarligini rivojlantirish mexanizmlari tahlil qilinadi. Bo‘lajak pedagoglarning
metodik tayyorgarligida evristik yondashuvning innovatsion o‘rni ta’lim jarayoni sifatini oshirish, ijodiy fikrlashni shakllantirish
va mustaqil qaror qabul qilish ko‘nikmalarini rivojlantirishda muhim ahamiyat kasb etadi. Shu bois evristik yondashuv
bo‘lajak pedagoglarni zamonaviy ta’lim talablariga javob beradigan, metodik jihatdan tayyor hamda yangicha fikrlaydigan
mutaxassis sifatida shakllantirishda yetakchi o‘rin tutadi.
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti qarori. “Ta’lim-tarbiya tizimini yanada takomillashtirish va ilm-fan sohasini rivojlantirish
to‘g‘risida”. PQ–4884-son. – Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining rasmiy veb-sayti, 2020. – 8 bet.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti qarori. “Pedagogik ta’lim tizimini takomillashtirish konsepsiyasini tasdiqlash
to‘g‘risida”. PQ–228-son. – Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Administratsiyasi, 2022. – 10 bet.
3. Abduqodirov, A. Pedagogik innovatsiyalar nazariyasi va amaliyoti. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2018. – 240 bet.
4. Abdullaeva, Sh. Zamonaviy ta’limda ijodiy fikrlashni rivojlantirish metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019. – 180 bet.
5. Bruner, J. The Process of Education. – Cambridge, MA: Harvard University Press, 1977. – 176 pages.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
