Kognitiv yondashuv asosida bo‘lajak o‘qituvchilarning media savodxonligini rivojlantirish
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18164567Ключевые слова:
media savodxonlik, kognitiv yondashuv, o‘qituvchi tayyorgarligi, raqamli kompetensiya, pedagogik strategiya.Аннотация
Ushbu maqolada bo‘lajak o‘qituvchilarning media savodxonligini kognitiv yondashuv asosida rivojlantirishning
ijtimoiy-pedagogik hamda ilmiy-metodik zaruriyati tahlil qilinadi. Zamonaviy media makonning jadal kengayishi,
axborot oqimining ko‘payishi hamda sun’iy intellektga asoslangan manipulyativ texnologiyalarning rivojlanishi pedagogik
jarayonga yangi talablarni yuzaga keltirayotgani asoslab beriladi. Xalqaro va milliy me’yoriy-huquqiy hujjatlar, shuningdek,
o‘zbek va xorijiy olimlarning ilmiy tadqiqotlari tahlili asosida media savodxonlikni shakllantirishda kognitiv yondashuvning
dolzarbligi ochib beriladi. Maqola IMRaD strukturasi asosida ishlab chiqilgan bo‘lib, bo‘lajak o‘qituvchilarda media savodxonlikni
rivojlantirishga qaratilgan pedagogik strategiyalarni ishlab chiqish uchun nazariy-amaliy asos bo‘lib xizmat qiladi
Библиографические ссылки
1. Buckingham, D. Media Education: Literacy, Learning and Contemporary Culture. Cambridge: Polity Press, 2003. -
36–38-betlar.
2. Hobbs, R. Digital and Media Literacy: A Plan of Action. Washington, DC: Aspen Institute, 2010. - 18–20-betlar.
3. Karimov, M.A. Axborotlashgan jamiyatda ta’lim va tarbiya muammolari. Toshkent: Fan, 2020. - 54–56-betlar.
4. UNESCO. Media and Information Literacy Curriculum for Teachers. Paris: UNESCO, 2011. - 15–17-betlar.
5. European Commission. Digital Education Action Plan / DigCompEdu. Brussels, 2017. - 10–12-betlar.
6. Potter, W. J. Media Literacy. Thousand Oaks: Sage Publications, 2013. - 25–27-betlar.
7. Hobbs, R. Create to Learn: Introduction to Digital Literacy. Malden: Wiley-Blackwell, 2017. - 41–43-betlar.
8. Qodirov, M. Oliy ta’limda media savodxonlikni rivojlantirish: kognitiv yondashuv. Toshkent: Pedagogika, 2021. - 45–47-
betlar.
9. Qosimov Sh.Q. Pedagogik texnologiyalar va media ta’lim asoslari. Toshkent: O‘qituvchi, 2019. - 62–64-betlar.
10. OECD. Teachers’ Professional Learning and Digital Competence. Paris: OECD Publishing, 2021. - 29–31-betlar.
11. Pérez-Escoda, A., et al. Media Literacy in Teacher Education: Challenges and Opportunities. Springer, 2020. - 112–
114-betlar.
12. Redecker, C. European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu) - Implementation Challenges.
European Commission, 2017. - 18–20-betlar.
13. Livingstone, S. Media Literacy and the Challenge of New Information and Communication Technologies. The Communication
Review, 2004. - 21–23-betlar.
14. O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi. Ta’limni raqamlashtirishga oid metodik materiallar. Toshkent, 2022. -
4–9-betlar.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
