Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida rivojlantiruvchi muhit va uning turlari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18169645Ключевые слова:
rivojlantiruvchi muhit, rivojlantiruvchi markazlar, maktabgacha ta’lim, bolaning shaxsiy rivojlanishi, konstruktivistik yondashuv, o‘quv muhiti, “Ilk qadam” dasturiАннотация
Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarida rivojlantiruvchi muhitni tashkil etishning nazariy asoslari,
tamoyillari, turlari va amaliy tatbiqi masalalari tadqiq etilgan. Jahon pedagogikasidagi ilg‘or yondashuvlar (Montessori,
Reggio Emilia, konstruktivistik va boshqalar), shuningdek, O‘zbekiston Respublikasining “Ilk qadam” davlat o‘quv dasturi
hamda me’yoriy hujjatlarida belgilangan talablar tahlil qilingan. Rivojlantiruvchi markazlarning turlari, ularning bolaning
shaxsiy, kognitiv, ijtimoiy va ijodiy rivojlanishidagi o‘rni, ularni tashkil etishning ilmiy-metodik jihatlari hamda pedagogning
roli o‘rganilgan. Tadqiqot natijalari asosida maktabgacha ta’lim tashkilotlarida samarali rivojlantiruvchi muhitni yaratish va
uni baholash bo‘yicha takliflar ishlab chiqilgan.
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8-maydagi PF-4312-sonli qarori “Maktabgacha ta’lim tizimini
2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”. – 2019. https://lex.uz/ru/docs/-4327235
2. “Ilk qadam” maktabgacha ta’lim va tarbiya Davlat o‘quv dasturi. – Toshkent, 2020.
3. Rizayeva, M.M. “Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida rivojlantiruvchi ta’lim muhitini shakllantirish” // “Maktabgacha ta’lim
tizimi xodimlarini rivojlantirish: amaliyot va xorijiy tajriba” respublika ilmiy-amaliy konferensiya materiallari. – 2024. –
23–24-may.
4. Mo‘minova, N.S. “Maktabgacha ta’lim tashkilotlari sharoitlarida rivojlantiruvchi muhitni tashkil etish” // “Лучшие
интеллектуальные исследования” jurnali. – 2024.
5. Piaget, J. The Origins of Intelligence in Children. – New York: International Universities Press, 1952.
6. Vigotskiy, L.S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. – Cambridge, MA: Harvard
University Press, 1978.
7. Montessori, M. The Absorbent Mind. – New York: Dell Publishing, 1967.
8. Harms, T., Clifford, R.M., Cryer, D. Early Childhood Environment Rating Scale (ECERS-R). – New York: Teachers
College Press, 2005.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
