Формирование интереса и повышение эффективности школьного урока физической культуры
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18169672Ключевые слова:
физическая культура, учитель, старшеклассники, деятельность учащихся, урок, эмоцио- нальный настрой, ожидание, самочувствие учащихсяАннотация
В статье рассматривается деятельность учащихся на уроках физической культуры. Интерес к уроку
формируется с момента его ожидания учащимися и сохраняется на протяжении всего занятия. Постоянной
задачей учителя физической культуры является создание и поддержание положительного эмоционального
настроя школьников. Наполняя образовательный процесс радостными переживаниями, педагог расширяет воз-
можности эффективного управления педагогическим процессом. При этом на начальном этапе не имеет принци-
пиального значения, чем именно обусловлены положительные эмоции школьников – учебной деятельностью или
общей атмосферой урока
Библиографические ссылки
1. Бальсевич В. К. Физическая культура для всех и для каждого. – М.: ФиС, 2008. – 287 с.
2. Баландин В. П., Тома Ж. Т., Пашин А. А. Педагогические основы теории физической культуры / под ред. В. П.
Баландина. – Пермь: ПГУ, 2017. – 160 с.
3. Боген М. М. Обучение двигательным действиям. – М.: Физкультура и спорт, 2007. – 96 с.
4. Брайент Дж. К. Психология в современном спорте. – М.: Физкультура и спорт, 2009. – 224 с.
5. Визитей Н. Н. Физическая культура личности. – Кишинёв: Штиинца, 2009. – 130 с.
6. Выдрин В. М. Физическая культура и её теория [Текст] // Теория и практика физической культуры. – 2007. – №
5. – С. 139.
7. Гогунов Е. Н., Мартьянов Б. И. Психология физического воспитания и спорта [Текст]: учеб. пособие для студ.
высш. пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2009. – 160 с.
8. Дуркин П. К. Научно-методические основы формирования у школьников интереса к физической культуре
[Текст]: автореф. дис. д-ра наук. – Архангельск: Трикста, 2007. – 43 с.
9. Дусавицкий А. К. Формула интереса. – М.: Просвещение, 2009. – 176 с.
10. Ильин Е. П. Психология физического воспитания: учебник для институтов и факультетов физической культуры.
– 2-е изд., испр. и доп. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. – 486 с.
11. Курамшина Ю. Ф. Теория и методика физической культуры: учебник / под ред. проф. Ю. Ф. Курамшиной. – 2-е
изд., испр. – М.: Советский спорт, 2014. – 464 с.
12. Лубышева Л. И. Концепция формирования физической культуры человека. – М.: ЦОЛИФК, 2012. – 147 с.
13. Лях В. И., Копылов Ю. А., Малыхина Т. А. Физическое воспитание учащихся общеобразовательной школы:
состояние, перспективы и пути реорганизации // Теория и практика физической культуры. – 2008. – № 9. – С.
49–51.
14. Мальгинова Г. Д. Час здоровья в системе физического воспитания школьников. – Холмск, 2008. – 230 с.
15. Прохоров А. М. Энциклопедический словарь. – М., 2011. – 1600 с.
16. Романова О. А. Методика физического воспитания в школе. – М., 2010. – 58 с.
17. Столяров В. И. Ценности спорта и пути его гуманизации. – М.: РГАФК, 2015. – 120 с.
18. Семейкин А. И., Воробьёва Г. П. Формирование мотивации спортивной направленности детей младшего школь-
ного возраста. – Омск, 2007. – 139 с.
19. Холодов Ж. К., Кузнецов В. С. Теория и методика физического воспитания и спорта: учеб. пособие для студ.
высш. учеб. заведений. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Издательский центр “Академия”, 2009. – 480 с.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
