Совершенствование инновационной методики социально-педагогической деятельности будущих педагогов в полилингвальной среде с использованием искусственного интеллекта
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18169698Ключевые слова:
полилингвальное образование; искусственный интеллект; педагогическая компетенция; инно- вационная методика; социально-педагогическая деятельность; индивидуальный подход; языковая компетенция; интерактивная образовательная платформа; будущий педагог; образовательный процессАннотация
В статье разработана и проанализирована инновационная методика социально-педагогической
деятельности будущих педагогов в полилингвальной образовательной среде с использованием искусствен-
ного интеллекта. Результаты исследования свидетельствуют о том, что интеграция технологий искусственного
интеллекта обеспечивает индивидуализацию обучения, повышает эффективность образовательного процесса
и способствует развитию профессиональных, социальных и языковых компетенций студентов. Предложенная
методика позволяет эффективно готовить будущих педагогов к профессиональной деятельности в условиях
полилингвальной среды, формируя навыки самостоятельной, творческой и рефлексивной деятельности
Библиографические ссылки
1. Baker M. (2020). Foundations of Bilingual Education and Bilingualism. Multilingual Matters.
2. Holmes S. (2021). Artificial Intelligence in Education: Promises and Implications. Routledge.
3. Smith J., Lee A. (2022). Adaptive Learning Systems and Polylingual Classrooms. Springer.
4. Иванова Е. (2022). Инновационные подходы к подготовке педагогов в полилингвальной среде. Педагогический
журнал, 8(3), 45–56.
5. Петров В. (2023). Социально-педагогические компетенции будущих учителей в многоязычной образовательной
среде. Вестник науки и образования, 10(2), 12–22.
6. Piaget J. (1972). The Psychology of the Child. Basic Books.
7. Выготский Л. С. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University
Press.
8. Кузнецова Н. (2021). Использование интерактивных платформ и искусственного интеллекта в образовании.
Педагогика и психология, 6(1), 30–40.
9. UNESCO (2020). Guidelines on Multilingual Education in Schools. UNESCO Publishing
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
