Video-marketingning iste’molchilar jalb qilinishiga ta’siri: Tiktok va Youtube misolida
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18169739Ключевые слова:
barkamol avlod, Yangi O‘zbekiston, pedagogik mexanizm, psixologik mexanizm, shaxs rivoji, kompetensiya, ijtimoiylashuv, ta’lim-tarbiya integratsiyasiАннотация
Mazkur maqolada Yangi O‘zbekiston sharoitida barkamol avlodni tarbiyalash jarayonining pedagogik-psixologik
mexanizmlari chuqur ilmiy tahlil qilinadi. Tadqiqotda ta’lim-tarbiya tizimida shaxsga yo‘naltirilgan yondashuv,
kompetensiyaviy paradigma, ijtimoiy-psixologik moslashuv, motivatsiya va refleksiya jarayonlarining o‘zaro uyg‘unligi
asosiy mexanizm sifatida asoslab beriladi. Barkamol avlodni shakllantirishda milliy qadriyatlar, zamonaviy pedagogik
texnologiyalar, psixologik qo‘llab-quvvatlash tizimi hamda ta’lim subyektlari o‘rtasidagi hamkorlikning ahamiyati ochib
beriladi. Maqolada nazariy manbalar tahlili, empirik kuzatuvlar va metodologik yondashuvlar asosida olingan natijalar
umumlashtirilib, Yangi O‘zbekiston taraqqiyot strategiyasiga mos ilmiy xulosalar keltiriladi
Библиографические ссылки
1. Karimov I. A. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. – Toshkent: Ma’naviyat, 2008. – 176 b.
2. Mirziyoyev Sh. M. Yangi O‘zbekiston taraqqiyot strategiyasi. – Toshkent: O‘zbekiston, 2022. – 432 b.
3. Forobiy A. Fozil odamlar shahri. – Toshkent: Fan, 1993. – 304 b.
4. Ibn Sino. Donishnoma. – Toshkent: Fan, 1980. – 512 b.
5. Vygotskiy L. S. Psixologiya rivoji nazariyasi. – Moskva: Pedagogika, 1984. – 336 s.
6. Maslou A. Motivatsiya va shaxs. – Sankt-Peterburg: Piter, 2019. – 352 b.
7. Rogers C. Freedom to Learn. – Columbus: Merrill Publishing, 1983. – 312 p.
8. Abdullaeva M. Pedagogik psixologiya asoslari. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2018. – 240 b.
9. Davletshin M. G. Ta’lim psixologiyasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2016. – 288 b.
10. Zimnyaya I. A. Pedagogik psixologiya. – Moskva: Logos, 2004. – 384 s.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
