Raqamli muhitda ta’lim sifati nazoratini boshqarish mexanizmlarining nazariy asoslari
DOI:
https://doi.org/10.5281/Ключевые слова:
raqamli transformatsiya, ta’lim sifati, sifat nazorati mexanizmlari, raqamli indikatorlar, ta’limni boshqarish tizimi.Аннотация
Mazkur maqolada raqamli transformatsiya sharoitida ta’lim sifatini nazorat qilish mexanizmlarining boshqaruv
tizimidagi o‘rni, funksional ahamiyati va rivojlanish bosqichlari nazariy jihatdan tadqiq etiladi. Tadqiqot doirasida
ta’lim jarayonini boshqarishda real vaqt rejimidagi monitoring, raqamli indikatorlar tizimi hamda learning analytics kabi
zamonaviy raqamli vositalarning integratsiyalashuv darajasi baholanadi. Ilg‘or xorijiy tajriba va milliy amaliyotning taqqoslamali
tahlili asosida raqamli sifat nazorati ta’lim boshqaruv tizimining muhim strategik elementi sifatida asoslab beriladi
Библиографические ссылки
1. Juran J. M. Juran on Quality by Design: The New Steps for Planning Quality into Goods and Services // Free Press.
– 1992. – P. 1–350.
2. Harvey L., Green D. Defining quality // Assessment & Evaluation in Higher Education. – 1993. – Vol. 18, No. 1. – P.
9–34.
3. Guri-Rosenblit S. Digital Technologies in Higher Education: Sweeping Expectations and Actual Effects // Nova Science
Publishers. – 2009. – P. 1–184.
4. Berliner D. C. The near impossibility of testing for teacher quality // Journal of Teacher Education. – 2005. – Vol. 56,
No. 3. – P. 205–213.
5. OECD. Education at a Glance 2020: OECD Indicators // OECD Publishing. – 2020. – P. 1–450.
6. UNESCO. Education for Sustainable Development Goals: Learning Objectives // UNESCO Publishing. – 2017. – P.
1–62.
7. Selwyn N. Education and Technology: Key Issues and Debates // Bloomsbury Academic. – 2016. – P. 1–224.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
