Bоshqаruv kоmpеtеntligini rivоjlаntirishdа innоvаtsiоn yоndаshuvlаr vа pеdаgоgik tеxnоlоgiyаlаr
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18290431Ключевые слова:
boshqaruv kompetensiyasi, pedagogik texnologiyalar, tajribaviy o‘rganish, raqamli vositalar, kompetensiyaga asoslangan ta’lim, moslashuvchan ta’limАннотация
Ta’lim tizimlari va tashkiliy tuzilmalarning jadal rivojlanishi innovatsion pedagogik yondashuvlar hamda texnologiyalar
orqali boshqaruv kompetensiyasini rivojlantirishni taqozo etmoqda. Ushbu maqolada raqamli vositalar, tajribaviy
o‘rganish va kompetensiyaga asoslangan ta’limning roli yoritilib, boshqaruv ko‘nikmalarini oshirishda qo‘llaniladigan
zamonaviy usullar tahlil qilinadi. Unda yetakchilik va strategik qarorlar qabul qilishni rivojlantirishda interfaol texnologiyalar,
vaziyatga asoslangan o‘rganish, simulyatsiyalar hamda hamkorlik platformalarining integratsiyasi ta’kidlanadi. Bundan
tashqari, tadqiqot kelajakdagi menejerlarni dinamik professional sharoitlarda murakkab muammolarni hal qilishga tayyorlashda
moslashuvchan o‘quv muhitlarining ahamiyatini muhokama qiladi. Ushbu innovatsion yondashuvlardan foydalanish
orqali ta’lim muassasalari boshqaruv ta’limi samaradorligini oshirishi va uzluksiz kasbiy o‘sishni ta’minlashi mumkin
Библиографические ссылки
1. Khmyzova N. G., Gubareva L. I., Lidinfа E. P. Bakalavrlarni o‘qitish jarayonida professional modullardan foydalanish
asosida boshqaruv kompetensiyalarini rivojlantirish texnologiyalari // Kontsept. – 2017. – № 10. – B. 1–16.
2. Schmidt M. H. H., Dikic I. The Cbl interactome and its functions // Nature Reviews Molecular Cell Biology. – 2005. – T.
6. – № 12. – B. 907–919.
3. Willcoxson L., Prosser M. Kolb’s Learning Style Inventory (1985): validity va ishonchlilikni ko‘rib chiqish hamda
qo‘shimcha tadqiqotlar // British Journal of Educational Psychology. – 1996. – T. 66. – № 2. – B. 247–257.
4. de Lédinghen V. va boshq. Steatozni aniqlashda nazorat qilinadigan susaytirish parametri (CAP): 5323 tekshiruv asosida
prospektiv tadqiqot // Journal of Hepatology. – 2014. – T. 60. – № 5. – B. 1026–1031.
5. Lancer N., Clutterbuck D., Megginson D. Coaching va mentoring texnikalari. – London: Routledge, 2016.
6. Henderson M., Selwyn N., Aston R. Universitetda ta’lim va o‘qitishda “foydali” raqamli texnologiyalar: talabalar qarashlari
// Studies in Higher Education. – 2017. – T. 42. – № 8. – B. 1567–1579.
7. Pantelidis I. S. Elektron ovqatlanish tajribasi: onlayn restoran sharhlarining kontent tahlili // Cornell Hospitality Quarterly.
– 2010. – T. 51. – № 4. – B. 483–491.
8. Liyanagunawardena T. R., Adams A. A., Williams S. A. MOOC’lar: 2008–2012-yillarda chop etilgan adabiyotlar bo‘yicha
tizimli tahlil // International Review of Research in Open and Distributed Learning. – 2013. – T. 14. – № 3. – B. 202–227.
Конец формы
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
