Umumta’lim maktabi o‘quvchilarining kreativ fikrlashini tarbiya darsligi vositasida rivojlantirish
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18312077Ключевые слова:
kreativ fikrlash, tarbiya darsligi, ijodiy kompetensiya, muammoli ta’lim, shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim, pedagogik innovatsiyalar, reflektiv tafakkurАннотация
Mazkur maqolada umumta’lim maktabi o‘quvchilarida kreativ fikrlash kompetensiyalarini shakllantirish va
rivojlantirishda “Tarbiya” darsligining didaktik imkoniyatlari ilmiy-nazariy hamda amaliy jihatdan tahlil etilgan. Tadqiqot
jarayonida tarbiya fanida qo‘llaniladigan hayotiy vaziyatlar, ochiq savollar, muammoli topshiriqlar va reflektiv mashqlar
asosida o‘quvchilarning ijodiy tafakkurini rivojlantirish mexanizmlari aniqlangan. Tajriba-sinov natijalari tarbiya darslarini
kreativ yondashuv asosida tashkil etish o‘quvchilarning mustaqil fikrlashi, muammolarga noodatiy yondashuvi hamda
ijtimoiy faolligini oshirishda samarali vosita ekanligini tasdiqlaydi
Библиографические ссылки
1. Karimova G.Q. Kreativ fikrlashni rivojlantirish asoslari. – Toshkent: Fan, 2021.
2. O‘zbekiston Respublikasi ta’lim sohasiga oid me’yoriy-huquqiy hujjatlari. – Toshkent, 2023.
3. Guilford J.P. The Nature of Human Intelligence. – New York: McGraw-Hill, 1967.
4. Torrance E.P. Creativity in the Classroom. – Washington: APA, 2000.
5. Yo‘ldoshev J.G‘. Pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019.
6. Tarbiya fani darsligi. 5–7-sinflar uchun. – Toshkent: Respublika ta’lim markazi, 2022
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
