Maktabga tayyorlov guruhi tarbiyalanuvchilarini tevarak-atrof bilan tanishtirishda ekologik qadriyatlarning roli.
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18433692Ключевые слова:
ekologik qadriyatlar, maktabga tayyorlov guruhi, ekologik tarbiya, tabiat bilan tanishish, ekologik ong, maktabgacha ta’lim, barqaror rivojlanish, ekologik madaniyat, aksiologik yondashuv, ekologik kompetentlik.Аннотация
Ushbu maqolada maktabga tayyorlov guruhi yoshidagi bolalarda ekologik qadriyatlarni shakllantirish hamda
ularni tevarak-atrofdagi tabiat bilan tanishtirishning pedagogik-psixologik asoslari chuqur tahlil qilingan. Zamonaviy ta’lim
paradigmasi doirasida ekologik tarbiya nafaqat kognitiv bilimlarni egallashni, balki bolalarda tabiatga mas’uliyatli munosabat
va ekologik ongni shakllantirishni ham nazarda tutadi.
Tadqiqotda 5–7 yoshli bolalarning ontogenetik rivojlanishining psixologik xususiyatlari, ularning tabiatni idrok etish imkoniyatlari
hamda ekologik qadriyatlarni interiorizatsiya qilishdagi individual salohiyatlari fenomenologik yondashuv asosida
tahlil qilingan. Maqolada maktabgacha ta’lim muassasalarida ekologik tarbiyaning zamonaviy yondashuvlari, innovatsion
metodlari va tashkiliy shakllarini implementatsiya qilish masalalari ilmiy-nazariy jihatdan yoritilgan.
Amaliy-eksperimental tajriba va tizimli pedagogik monitoring natijalariga asoslanib, bolalarda ekologik madaniyat va
ekologik ongni bosqichma-bosqich rivojlantirishga xizmat qiluvchi metodologik-didaktik jihatdan asoslangan samarali
usullar tavsiya etilgan. Longitudinal tadqiqot natijalari maktabga tayyorlov davrida ekologik qadriyatlarni maqsadli va
tizimli shakllantirish kelajakda barqaror rivojlanish konsepsiyasini qabul qilishga tayyor, ekologik kompetent shaxsni tarbiyalashga
xizmat qilishini empirik jihatdan tasdiqlaydi
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
2. Maktabgacha ta’lim to‘g‘risidagi davlat ta’lim standarti. – Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi, 2021.
3. Абдуллаева Ш.А. Экологик тарбия асослари. – Тошкент: Ўқитувчи, 2019. – 156 б.
4. Зверев И.Д., Суравегина И.Т. Экологическое образование школьников. – Москва: Педагогика, 2018. – 160 с.
5. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников. – Москва: Академия, 2020. – 224 с.
6. Рыжова Н.А. Экологическое образование в детском саду: теория и практика. – Москва: Карапуз, 2019. – 432 с.
7. Йўлдошева Д.М. Болаларда табиатга муҳаббатни тарбиялаш методикаси. – Тошкент: Фан, 2020. – 128 б.
8. Поддьяков Н.Н. Психическое развитие и саморазвитие ребенка-дошкольника: ближние и дальние горизонты. –
Санкт-Петербург: Речь, 2018. – 144 с.
9. Симонова Л.П. Экологическое образование в начальной школе: учебное пособие. – Москва: Академия, 2019.
– 160 с.
10. Каримова В.М. Мактабгача таълим психологияси: назария ва амалиёт. – Тошкент: Фан ва технология, 2021. –
240 б.
11. Виноградова Н.Ф. Окружающий мир как учебный предмет в начальной школе: особенности, возможности,
методические подходы. – Москва: Педагогика, 2019. – 186 с.
12. Алимова С.Н. Боғча ёшидаги болаларни табиат билан таништириш методикаси ва технологияси. – Тошкент:
Ўқитувчи, 2022. – 176 б.
13. Дерқобоев А.Т., Сафарова Р.Г. Мактабгача таълим муассасаларида экологик тарбия: назария ва амалиёт. –
Тошкент: Фан ва технология, 2020. – 192 б.
14. Захлебный А.Н. Школа и проблемы охраны природы: содержание природоохранительного образования. –
Москва: Просвещение, 2018. – 184 с.
15. Умарова З.О. Болаларда экологик маданиятни шакллантиришнинг педагогик асослари. – Тошкент: Муҳаррир,
2021. – 144 б.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
