Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalarni tabiat bilan tanishtirishda qo‘llaniladigan texnologiyalarning o‘ziga xos xususiyatlari hamda bolalar bilan ishlash metodlari

Авторы

  • Aziza Axtamova Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.18443255

Ключевые слова:

Maktabgacha ta’lim, tabiatni tanishtirish, ta’lim texnologiyalari, bolalar bilan ishlash usullari, ekologik ong, innovatsion yondoshuvlar, interaktiv faoliyatlar, o‘yin asosida ta’lim, tabiiy muhit, rivojlanish jarayoni.

Аннотация

Ushbu maqola maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalarga tabiatni tanishtirish texnologiyalarining o‘ziga
xos jihatlarini va bolalar bilan ishlash usullarini tahlil qiladi. Tabiat bilan tanishtirish jarayoni bolalarning rivojlanishi va
ekologik ongini shakllantirishda muhim ahamiyatga ega. Maqolada, bolalarga tabiatni o‘rganishga imkon beruvchi innovatsion
yondoshuvlar, o‘yin va interaktiv faoliyatlar orqali amalga oshiriladigan ta’lim metodlari ko‘rib chiqiladi.

Биография автора

  • Aziza Axtamova

    Buxoro davlat pedagogika instituti,
    Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi
    (maktabgacha talim) magistranti

Библиографические ссылки

1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 28-noyabrdagi “Maktabgacha ta’lim tizimini rivojlantirish konsepsiyasi”

to‘g‘risidagi qarori.

2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2023-yil “Raqamli ta’lim va innovatsion texnologiyalarni keng joriy etish”

bo‘yicha qarori.

3. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2022-yil 10-maydagi “Maktabgacha ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni va

ilovalari.

4. Barakova, L., & Mirzaeva, N. (2020). Pedagogical approaches to early childhood environmental education. Tashkent:

Science and Education Press.

5. Zokirov, A. (2021). Innovatsion texnologiyalarni maktabgacha ta’limda qo‘llash metodikasi. Tashkent: Teacher’s Guide.

6. Piaget, J. (1970). Science of Education and the Psychology of the Child. New York: Orion Press.

7. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard

University Press.

8. UNESCO. (2019). Early Childhood Education for Sustainable Development. Paris: UNESCO Publishing.

9. Smith, P., & Pellegrini, A. (2013). Learning Through Play in the Early Years. London: Routledge.

10. Karmiloff-Smith, A. (2016). Developmental Cognitive Neuroscience: A Beginner’s Guide. London: Psychology Press

Опубликован

2026-01-20

Как цитировать

Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalarni tabiat bilan tanishtirishda qo‘llaniladigan texnologiyalarning o‘ziga xos xususiyatlari hamda bolalar bilan ishlash metodlari. (2026). MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, 4(1). https://doi.org/10.5281/zenodo.18443255