Maktabgacha taʼlim tashkiloti pedagoglari oʻrtasida metodik kollaboratsiyani boshqarish mexanizmini takomillashtirishga yo‘naltirilgan mashg‘ulotlar majmuasi va und a qo‘llaniladigan metodlar
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18464920Ключевые слова:
Maktabgacha ta’lim tashkiloti, metodik kollaboratsiya, boshqaruv mexanizmi, mashg‘ulotlar majmuasi, interaktiv texnologiyalar, pedagogik jamoa, professional faoliyat, direktorlar, seminar-treninglar, kommunikativ ko‘nikmalar, nizolarni hal qilish, tashkiliy malakalar, “Oltita fikrlash shlyapasi”, “Aqliy hujum”, “BBB metodi”, “Keys-texnologiya”, “Strategik stol”, “Qarorlar shajarasi”, “Maqsad piramidasi”, hamkorlik faoliyatiАннотация
Maqolada maktabgacha ta’lim tashkiloti pedagoglari o‘rtasida metodik kollaboratsiyani boshqarish mexanizmini
takomillashtirish bo‘yicha ishlab chiqilgan mashg‘ulotlar majmuasi va unda qo‘llaniladigan zamonaviy metodlar
tahlil qilingan. Tadqiqot natijalarida maktabgacha ta’lim tashkiloti direktorlarining metodik kollaboratsiyani boshqarish
ko‘nikmalarining yetarli darajada emasligini ko‘rsatdi. Shu sababli direktorlar uchun maxsus seminar-treninglar, mahorat
darslari va qo‘shimcha mashg‘ulotlar majmuasi ishlab chiqildi. Mashg‘ulotlar majmuasi to‘rt bosqichda amalga oshirildi:
direktorlarning metodik kollaboratsiyani boshqarish ko‘nikmalarining boshlang‘ich darajasini aniqlash, ko‘nikmalarni rivojlantirish
bo‘yicha treninglar o‘tkazish, pedagoglar va ota-onalar uchun ijodiy guruhlarda kollaboratsiyani loyihalashtirish
hamda rivojlanganlik darajasini aniqlash bosqichlari. Mashg‘ulotlarda “Oltita fikrlash shlyapasi”, “Fikrlar mozaykasi”, “Aqliy
hujum”, “BBB”, “Keys-texnologiya”, “Strategik stol”, “Qarorlar shajarasi”, “Maqsad piramidasi”, “O‘z kasbingni tasvirla” va
“Sirli zanjir” kabi interaktiv texnologiyalar qo‘llandi. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatdiki, interaktiv ta’lim texnologiyalaridan
foydalangan holda o‘tkazilgan mashg‘ulotlar direktorlarning kommunikativ ko‘nikmalarini, nizoli vaziyatlarda o‘zini tutish
qobiliyatini hamda tashkiliy malakalarini sezilarli darajada rivojlantirishga xizmat qiladi. Mashg‘ulotlar majmuasi pedagogik
jamoada metodik kollaboratsiyani samarali tashkil etish va boshqarish mexanizmini takomillashtirish uchun amaliy
vosita sifatida tavsiya etiladi.
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”
gi PF-6311-son Farmoni, 2021-yil 29-sentabr.
2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Maktabgacha ta’lim muassasalari faoliyatini tartibga solish chora-tadbirlari
to‘g‘risida”gi 268-son qarori, 2022-yil 22-may.
3. Азимов У.А., Щукин А.Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения
языкам). – Москва: ИКАР, 2009. – 448 с.
4. Бондаревская Е.В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания. – Ростов-на-Дону:
РПУ, 1999. – 560 с.
5. Вдовина С.А. Проектирование профессионально-педагогической деятельности преподавателя высшей школы
// Высшее образование сегодня. – 2010. – №1. – С. 71-73.
6. Дарлинг-Хаммонд Л., Барон Б. Мощное обучение: Что мы знаем о преподавании для понимания. – Сан-
Франциско: Jossey-Bass, 2008.
7. Исламова З.И. Мактабгача таълим муассасаларида педагог кадрларни тайёрлаш тизимини такомиллаштириш.
Педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори (PhD) диссертацияси автореферати. – Тошкент, 2019. – 48 б.
8. Каримова В.М. Метазнания как основа профессиональной компетентности педагога // Педагогика. – 2017. –
№3. – С. 56-62.
9. Кларин М.В. Инновационные модели обучения: Исследование мирового опыта. – Москва: Луч, 2016. – 640 с.
10. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь. – Москва: Академия, 2005. – 176 с.
11. Панфилова А.П. Инновационные педагогические технологии: Активное обучение. – Москва: Академия, 2009.
– 192 с.
12. Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. – Москва: Академия,
2008. – 272 с.
13. Сластёнин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика. – Москва: Академия, 2013. – 608 с.
14. Хамроева Ф.А. Мактабгача таълим муассасаси раҳбарининг бошқарув фаолиятини такомиллаштириш.
Педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори (PhD) диссертацияси. – Тошкент, 2020.
15. Шишов С.Е., Кальней В.А. Мониторинг качества образования в школе. – Москва: Педагогическое общество
России, 2000. – 320 с.
16. Ярошевский М.Г. История психологии от античности до середины XX века. – Москва: Академия, 1996. – 416 с.
17. De Bono E. Six Thinking Hats: An Essential Approach to Business Management. – New York: Little, Brown and Company,
1985.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
