Oliy ta’limda talabalarning o‘z-o‘zini personallashtirishini tashkil qilish
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18885478Ключевые слова:
talaba, ta’lim, jarayon, personallashtirish, individuallashtirish, refleksiya, adaptiv ta’lim, raqamlashtirish, muhit, motivatsiya, shakllantirish, natija, faollashtirishАннотация
Maqolada oliy ta’lim tizimida talabalarni o‘z-o‘zini personallashtirish va shaxsiy rivojlanishini tashkil etish
uchun zarur bo‘lgan pedagogik, psixologik va texnologik asoslar, personallashtirishning nazariy yondashuvlari, o‘z-o‘zini
boshqarish, shaxsiy o‘zini rivojlantirish hamda faollashtirish masalalari talqin etiladi
Библиографические ссылки
1. Андерсон Т. Персонализированное обучение в высшей школе // Journal of Personalized Learning. – 2018. – Т. 5,
№ 3. – С. 45–62.
2. Бережная Л.А. Индивидуализация и персонализация образования: теоретические основы // Педагогика. –
2019. – № 5. – С. 23–32.
3. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности. – Москва: ПЕР СЭ, 2007. – 528 с.
4. Boud D. Reflection in Learning and Professional Development. – London: Routledge, 2010. – 198 p.
5. Деси Э.Л., Райан Р.М. Внутренняя мотивация и самоопределение в человеческом поведении. – Санкт-
Петербург: Питер, 2001. – 479 с.
6. Зиммерман Б.Дж. Теория саморегулируемого обучения: учеб. пособие. – Москва: Академический проект, 2014.
– 312 с.
7. Иллерис К. Трансформативное обучение и развитие личности. – Москва: Логос, 2017. – 264 с.
8. Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике: учебно-воспитательный процесс на основе новых педагогических
технологий. – Москва: Арена, 1995. – 224 с.
9. Лепский В.Е. Субъектное развитие личности в образовательной среде. – Москва: Смысл, 2015. – 304 с.
10. Ноулз М. Теория андрагогики: современное понимание обучения взрослых. – Москва: Альфа-Пресс, 2012. –
242 с.
11. OECD. Future of Education and Skills 2030: Conceptual Learning Framework. – Paris: OECD Publishing, 2019. – 67
p.
12. Романов П.А. Тьюторство как механизм сопровождения индивидуальной образовательной траектории. –
Казань: Казанский университет, 2020. – 188 с.
13. Рыбкина И.А. Рефлексивные механизмы в профессиональном становлении студентов // Высшее образование
сегодня. – 2020. – № 8. – С. 35–41.
14. Heutagogy Explained: Self-determined Learning in Higher Education // Journal of Heutagogical Studies. – 2017. – Vol.
1, No. 2. – P. 12–27.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
