6–7 yoshdagi bolalarni maktab ta’limiga tayyorlashda mantiqiy fikrlashga o‘rgatishning ahamiyati
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18926823Аннотация
Mazkur maqolada 6–7 yoshdagi bolalarni maktab ta’limiga tayyorlash jarayonida mantiqiy fikrlashni rivojlantirishning
pedagogik ahamiyati yoritilgan. Mantiqiy fikrlashning boshlang‘ich ta’limga moslashuvdagi o‘rni hamda
bolalarning intellektual va ijtimoiy rivojlanishiga ta’siri ilmiy jihatdan tahlil qilingan. Tadqiqot jarayonida kuzatuv va qiyosiy
tahlil metodlaridan foydalanildi. Olingan natijalar shuni ko‘rsatdiki, mantiqiy mashg‘ulotlar bilan muntazam shug‘ullangan
bolalarda tafakkur tezligi hamda muammoli vaziyatlarni hal etish ko‘nikmalari nisbatan yuqori darajada shakllanadi. Shuningdek,
maqolada maktabgacha ta’lim jarayonida mantiqiy o‘yinlar va interfaol pedagogik metodlardan samarali foydalanish
bo‘yicha ilmiy-amaliy tavsiyalar keltirilgan
Ключевые слова
maktabgacha ta’lim, mantiqiy fikrlash, tafakkur, intellektual rivojlanish, maktabga tayyorgarlik jarayoni, pedagogik metodlar, mantiqiy o‘yinlar.Библиографические ссылки
1. Vygotsky L.S. Thinking and Speech. – Cambridge, MA: MIT Press, 1986.
2. Piaget J. The Psychology of the Child. – New York: Basic Books, 1969.
3. Elkonin D.B., Davydov V.V. Developmental Teaching and Learning. – Moscow: Pedagogika, 1975.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Цитирование