Raqamli ta’lim muhitida tadqiqotchilik ko‘nikmalarini rivojlantirishning ahamiyati
DOI:
https://doi.org/10.5281/Ключевые слова:
raqamli ta’lim muhiti, raqamli yondashuv, tadqiqotchilik ko‘nikmalari, konstruktivizm, reflektiv ta’lim, kompetensiyaviy yondashuv, raqamli kompetensiya, ilmiy izlanish, pedagogik innovatsiyalarАннотация
Mazkur maqolada pedagoglarda tadqiqotchilik ko‘nikmalarini rivojlantirishda raqamli ta’lim muhiti hamda
raqamli yondashuvning ahamiyati tahlil qilinadi. Zamonaviy ta’lim tizimida axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining
keng joriy etilishi pedagogik jarayonning mazmuni va metodikasini yangilash zaruratini yuzaga keltirmoqda. Shu nuqtai
nazardan, maqolada raqamli ta’lim muhiti pedagogik faoliyatni tashkil etishda integrativ makon sifatida talqin qilinadi
hamda uning tadqiqotchilik ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi didaktik imkoniyatlari yoritiladi. Shuningdek, pedagog
olimlarning qarashlari tahlil qilinib, raqamli texnologiyalar ta’lim jarayonida mustaqil fikrlash va ilmiy izlanishlarni rivojlantirishga
xizmat qilishi asoslab beriladi.
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi. (2020). Ta’lim to‘g‘risidagi Qonun.
2. O‘zbekiston Respublikasi. (2020). “Raqamli O‘zbekiston – 2030” strategiyasi.
3. Dewey, J. (1933). How We Think. Boston: D.C. Heath.
4. Flavell, J. H. (1979). Metacognition and cognitive monitoring. American Psychologist, 34(10), 906–911.
5. Redecker, C. (2017). European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu). Luxembourg:
Publications Office of the European Union.
6. UNESCO. (2018). ICT Competency Framework for Teachers. Paris: UNESCO.
7. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society. Cambridge, MA: Harvard University Press.
8. N. N. Azizxo‘jayeva. (2006). Pedagogik mahorat. Toshkent: O‘qituvchi.
9. M. Ochilov. (2012). Pedagogik texnologiyalar. Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi Fanlar akademiyasi nashriyoti
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
