Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tasviriy faoliyatga o‘rgatishda kreativ shaxsni shakllantirish bo‘yicha metodik tavsiyalar
DOI:
https://doi.org/10.5281/Ключевые слова:
kreativ shaxs, kreativ fikrlash, tasviriy faoliyat, maktabgacha ta’lim, metodik tavsiyalar, noan’anaviy tasviriy texnikalar, kreativlik indikatorlari, refleksiya.Аннотация
Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tasviriy faoliyat orqali bolalarda kreativ shaxs sifatlarini
shakllantirish masalasi yoritilgan. Tadqiqotning maqsadi tasviriy faoliyat jarayonida bolalarda kreativ fikrlashni rivojlantirishga
qaratilgan metodik tavsiyalarni ishlab chiqishdan iborat. Maqolada kreativ shaxsning pedagogik modeli va
uning tarkibiy komponentlari tahlil qilinadi. Tasviriy faoliyat asosida bolalarda originallik, moslashuvchanlik, g‘oyalar oqimi
hamda refleksiya kabi kreativlik indikatorlarini rivojlantirish imkoniyatlari asoslab berilgan.
Muallif tomonidan mashg‘ulotlarni motivatsion-tasavvuriy, muammoli-ijodiy, noan’anaviy texnikalar hamda refleksiv-taqdimot
bloklari asosida tashkil etish taklif etiladi. Shuningdek, kreativlikni baholash uchun monitoring indikatorlari tizimi
ishlab chiqilgan. Tadqiqot natijalari tasviriy faoliyat orqali bolalarda ijodiy tashabbuskorlik, mustaqillik va estetik didni
rivojlantirishga xizmat qiladi. Maqolaning ilmiy yangiligi maktabgacha yoshdagi bolalarda kreativ shaxsni shakllantirishga
yo‘naltirilgan metodik tizim va mashg‘ulotlar modelining taklif etilganligidadir.
Библиографические ссылки
1. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining “Oʻzbekiston Respublikasi maktabgacha taʼlim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish
konsepsiyasini tasdiqlash toʻgʻrisida”gi 2019-yil 8-maydagi PQ-4312-son qarori. https://leх.uz/ru/docs/-4327235
2. Oʻzbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligining maktabgacha ta’lim tashkilotlari uchun “Ilk
qadam” davlat o‘quv dasturi (takomillashtirilgan ikkinchi nashr). –T., 2022. – 96 b.
3. Adizov B. R. Boshlang‘ich ta’limni ijodiy tashkil etishning nazariy asoslari. –T.: Fan, 2007. – 218 b.
4. Vigotskiy L. S. Voobrazheniye i tvorchestvo v detskom vozraste. – M.: Prosveshcheniye, 1967. – 92 b.
5. Komarova T. S. Izobrazitelnaya deyatelnost v detskom sadu. Programma i metodicheskie rekomendatsii. – M.: Mozaika-
Sintez, 2010. – 56 b.
6. Podguzova E. E. Kreativnost lichnosti: vozmojnosti razvitiya v usloviyax vuza. – Smolensk: SGII, 2011. – 119 b.
7. Finnish National Agency for Education. National Core Curriculum for Early Childhood Education and Care (ECEC). –
Helsinki, 2022.
8. Ministry of Education Singapore. Nurturing Early Learners (NEL) Framework. – Singapore, 2022.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
