Maxsus pedagogika o‘qituvchilarining pedagogik va psixologik tayyorgarlik darajasi.
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18976629Ключевые слова:
maxsus pedagogika, o‘qituvchilarning pedagogik tayyorgarligi, psixologik tayyorgarlik, maxsus ta’lim, pedagogik kompetensiya, psixologik kompetensiya, o‘quvchilar rivojlanishi, ta’lim jarayoniАннотация
Ushbu maqola maxsus pedagogika sohasida o‘qituvchilarning pedagogik va psixologik tayyorgarlik darajasini
tahlil qilishga qaratilgan. Maqolada maxsus ta’lim sohasida faoliyat yurituvchi o‘qituvchilarning pedagogik va psixologik
bilimlari, ko‘nikmalari hamda malakalarining ta’lim jarayoniga qanday ta’sir ko‘rsatishi muhokama qilinadi. O‘qituvchilarning
tayyorgarlik darajasi nafaqat o‘quvchilarning bilim darajasini oshirishga, balki ularning ijtimoiy va psixologik
rivojlanishiga ham bevosita ta’sir qiladi. Tadqiqotda o‘qituvchilarning maxsus ta’limni amalga oshirishda zarur bo‘lgan pedagogik
va psixologik kompetensiyalarni shakllantirishning ahamiyati yoritiladi. Maqolada maxsus pedagogika sohasida
o‘qituvchilarning tayyorgarlik darajasini oshirish uchun tavsiyalar va metodologik yondashuvlar taklif etiladi.
Библиографические ссылки
1. Andreeva V. A., & Pankratova E. E. (2015). Psychological and pedagogical aspects of special education. Moscow:
Pedagogika.
2. Berryman M. (2012). Teaching students with special needs: Innovative approaches to education. Pearson Education.
3. Vygotsky L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Cambridge: Harvard
University Press.
4. Cole M., & Wertsch J. V. (1996). Beyond the individual and social: A dialectical approach to understanding the development
of the person. In L. M. Glimcher & E. A. Kessler (Eds.), Psychology and the human development. New York:
Wiley.
5. Tomlinson C. A. (2001). How to differentiate instruction in mixed-ability classrooms. Alexandria, VA: ASCD.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
