Uzoq muddatli davolanishga muhtoj bolalarni o‘qitishda fanlararo bog‘liqlik
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19014837Ключевые слова:
inkluziv ta’lim, fanlararo integratsiya, uzoq muddatli davolanish, pedagogik yondashuv, ta’lim samaradorligi, sog‘lig‘i cheklangan bolalar.Аннотация
Mazkur maqolada uzoq muddatli davolanishga muhtoj bolalarni o‘qitish jarayonida fanlararo bog‘liqlikni
tashkil etish masalalari ilmiy-pedagogik jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqotda sog‘lig‘i bilan bog‘liq cheklovlarga ega bo‘lgan
bolalarning ta’lim olish jarayonida integrativ yondashuvning ahamiyati, uning ta’lim samaradorligini oshirishdagi o‘rni
hamda pedagogik imkoniyatlari yoritilgan. Shuningdek, fanlararo bog‘liqlik asosida tashkil etilgan ta’lim jarayoni o‘quvchilarning
bilim, ko‘nikma va malakalarini rivojlantirish bilan bir qatorda ularning psixologik holatini qo‘llab-quvvatlashga
xizmat qilishi ilmiy jihatdan asoslab berilgan
Библиографические ссылки
1. To‘xtaxodjayeva M.X. Pedagogika nazariyasi va tarixi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2012. – 320 b.
2. Qodirov B.R. Maxsus pedagogika. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2016. – 256 b.
3. Inoyatov U.I., Muslimov N.A. Pedagogika: oliy ta’lim muassasalari uchun darslik. – Toshkent: O‘zbekiston, 2014. – 384
b.
4. Yusupova M. Inklyuziv ta’lim asoslari. – Toshkent: Tafakkur, 2018. – 240 b.
5. Slee R. Inclusive Education Isn’t Dead, It Just Smells Funny. – London: Routledge, 2018. – 192 p.
6. Farrell M. Educating Special Children: An Introduction to Provision for Learners with Disabilities and Disorders. –
London: Routledge, 2019. – 356 p.
7. Darling-Hammond L., Bransford J. Preparing Teachers for a Changing World: What Teachers Should Learn and Be
Able to Do. – San Francisco: Jossey-Bass, 2019. – 640 p.
8. Arcidiacono F., Baucal A. Teacher Professionalization for Inclusive Education: Socio-Cultural Perspectives // Eesti
Haridusteaduste Ajakiri. – 2020. – Vol. 8. – P. 26–47.
9. Sleeter C., Zavala M. Transformative Ethnic Studies in Schools: Curriculum, Pedagogy, and Research. – New York:
Teachers College Press, 2020. – 240 p.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
