Sun’iy intellekt vositasida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining iqtisodiy va moliyaviy savodxonligini shakllantirish mexanizmlari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19048749Ключевые слова:
raqamli ta’lim, sun’iy intellekt, iqtisodiy savodxonlik, moliyaviy savodxonlik, boshlang‘ich ta’lim, pedagogik texnologiyalar, interfaol metodlar, iqtisodiy tafakkur, moliyaviy madaniyatАннотация
Raqamli ta’lim sharoitida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining iqtisodiy va moliyaviy savodxonligini shakllantirish
masalalari tahlil qilinadi. Zamonaviy ta’lim tizimida iqtisodiy va moliyaviy bilimlarni erta bosqichda o‘rgatishning
pedagogik ahamiyati yoritiladi. Shuningdek, raqamli ta’lim texnologiyalari, interfaol metodlar hamda innovatsion pedagogik
yondashuvlar orqali iqtisodiy savodxonlikni rivojlantirish imkoniyatlari ko‘rib chiqiladi. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining
moliyaviy savodxonligini oshirish jarayonida sun’iy intellekt asosida vazifalar yaratish ularning funksional moliyaviy
savodxonligini rivojlantirishning samarali vositasi ekanligi aniqlangan. Tadqiqot natijalari sun’iy intellektdan foydalangan
holda yosh o‘quvchilarning iqtisodiy va moliyaviy savodxonligini rivojlantirish jarayonida amaliy ahamiyatga ega
Библиографические ссылки
1. Tolipov O‘., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalar.
2. Ishmuhamedov R. Innovatsion pedagogik texnologiyalar.
3. Begimqulov U. Ta’limda axborot texnologiyalari.
4. Милованова Л. А. Структурно-содержательная модель развития финансовой грамотности у младших
школьников / Л. А. Милованова, И. Н. Разливинских, Н. С. Стерхова // Проблемы современного педагогического
образования. – 2021. – Вып. 72, ч. 2. – С. 171–175.
5. Ажубаева А. И. Учебные задания как средство формирования финансовой грамотности младших школьников
// Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – № 79 (4). – С. 6–9.
6. Ilyin V. D. Online Services Based on Neural Networks: a Review of Modern Implementations // International Journal of
Open Information Technologies. – 2025. – Vol. 13, no. 1.
7. Рассел С., Норвиг П. Искусственный интеллект: современный подход. – Портсмут: Вильямс, 2021. – 704 с.
8. Corbett A. T., Anderson J. R. Locus of Feedback Control in Computer-Based Tutoring: Impact on Learning Rate,
Achievement and Attitudes // Proceedings of ACM CHI’2001 Conference on Human Factors in Computing Systems. –
New York: ACM Press, 2001. – P. 245–252.
9. Прошина М. В. Современные методы обработки естественного языка: нейронные сети // Информационные
технологии: исследования и разработки. – 2022. – № 4. – С. 78–85.
10. Holmes W., Bialik M., Fadel C. Artificial Intelligence in Education: Promises and Implications for Teaching and Learning.
– Boston: Center for Curriculum Redesign, 2019. – 176 p.
11. Медведь И. В. Опросник по финансовой грамотности школьников как инструмент педагогического исследования:
требования к содержанию [Электронный журнал] // Современные проблемы науки и образования. – 2018. – №
3. – URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=27652 (Дата обращения: 27.07.2025).
12. Бузни В. А., Кузьменко И. А. Вопросы формирования финансовой грамотности младших школьников //
Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – № 74 (2). – С. 52–54.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
