Biologiya ta’limida kognitiv yondashuv asosida o‘quvchilarning universal o‘quv faoliyatlarini shakllantirish
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19060211Ключевые слова:
biologiya, maktab ta’limi, davlat ta’lim standartlari, kognitiv yondashuv, o‘quvchi, bilim, o‘quv faoliyati, tadqiqotchilik ko‘nikmalari, jamiyat, fanАннотация
Ushbu maqolada biologiya fanini o‘qitish jarayonida o‘quvchilarda kognitiv faoliyatga asoslangan tadqiqotchilik
ko‘nikmalarini rivojlantirish masalalari yoritilgan. Tadqiqotda biologiya ta’limi jarayonida o‘quvchilarning bilish
faoliyatini faollashtirish, mustaqil fikrlash va ilmiy izlanishga yo‘naltirishning pedagogik imkoniyatlari tahlil qilingan. Shuningdek,
biologiya o‘qitish jarayonida o‘quvchilarning universal o‘quv faoliyatlari asosida tadqiqotchilik faoliyatini takomillashtirishning
nazariy va amaliy jihatlari ko‘rib chiqilgan
Библиографические ссылки
1. Azimov I.T. Biologiya o‘qitish metodikasi: darslik. – Toshkent: Zuxro Baraka Biznes nashriyoti, 2025.
2. Rahmatov U.E., va boshq. Biologiyadan masala va mashqlar yechish: darslik. – Toshkent : Sarvar Print nashriyoti,
2024.
3. Azimov B.I. Maktab biologiya kursini o‘qitishda dars va darsdan tashqari mashg‘ulotlarning o‘zaro bog‘liqligi asosida
metodologik savodxonlikni shakllantirish // Maktabgacha va maktab ta’limi ilmiy jurnali. – 2025.
4. Doniyorov M.N., va boshq. Biologiya o‘qitish metodikasidan amaliy mashg‘ulotlar : o‘quv qo‘llanma. – Toshkent :
IlmZiyo Zakovat nashriyoti, 2024.
5. Zayniyev S. Fan olimpiadalarining tashkil etish mazmuni, tahlili va ta’lim-tarbiyadagi o‘rni // Science and Innovation. –
2022. – Jild 1, № B8. – B. 229–234
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
