Funksional savodxonlikni rivojlantirishda o‘qish savodxonligining o‘rni va ahamiyati
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19181723Ключевые слова:
o‘qish savodxonligi, funksional savodxonlik, kontekstual yondashuv, PISA, PIRLS, tanqidiy fikrlash, kompetensiya, interfaol metodlar, axborot bilan ishlash, XXI-asr ko‘nikmalariАннотация
O‘qish savodxonligi va funksional savodxonlikning o‘zaro bog‘liqligi hamda ularni ta’lim jarayonida shakllantirish
masalalari tahlil qilinadi. O‘qish savodxonligi shaxsning matnni tushunish, tahlil qilish va baholash qobiliyati
sifatida talqin qilinib, funksional savodxonlikni rivojlantirishning muhim poydevori ekani ilmiy jihatdan asoslanadi. PISA,
PIRLS va TIMSS kabi xalqaro baholash dasturlarining talablari o‘rganilib, zamonaviy ta’lim jarayonida kontekstual va
interfaol yondashuvlarning ahamiyati yoritiladi. Shuningdek, o‘qish savodxonligini rivojlantirish orqali o‘quvchilarda tanqidiy
fikrlash, mustaqil qaror qabul qilish hamda axborot bilan samarali ishlash kompetensiyalarini shakllantirish imkoniyatlari
ko‘rsatib beriladi.
Библиографические ссылки
1. Ismailov A. va boshq. Xalqaro tadqiqotlarda o‘quvchilarning o‘qish savodxonligini baholash. – Toshkent: Sharq, 2019.
2. Qosimova K. Ona tili o‘qitish metodikasi. – Toshkent, 2009.
3. O‘zbekiston Respublikasida umumiy o‘rta ta’lim strategiyasi muammolari va ta’lim mazmunining yangi modellari, ularni
tatbiq etish yo‘llari. – Toshkent: Fan, 2005.
4. Safarova R. Ona tili ta’limining yangilangan mazmuni va uning didaktik asoslari. – Toshkent: Fan, 1995.
5. Azizxo‘jayev A. A. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent: TDPU, 2006.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
