Роль онлайн-платформ и образовательных сервисов в формировании ответственности студентов
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19292270Ключевые слова:
цифровое образование, онлайн-обучение, образовательные платформы, образовательные сервисы, ответственность студентов, дистанционное обучение, цифровая образовательная среда, саморегуляция.Аннотация
В статье рассматриваются педагогические возможности онлайн-платформ и образовательных сервисов
в процессе формирования ответственности студентов в условиях цифровизации высшего образования.
Современное образовательное пространство характеризуется активным внедрением информационно-коммуникационных
технологий, что способствует появлению новых форм обучения и взаимодействия между преподавателями
и обучающимися. В данной работе анализируются теоретические и практические аспекты использования
цифровых образовательных платформ, их влияние на развитие самостоятельности, саморегуляции и ответственности
студентов. Особое внимание уделяется функциональным возможностям систем управления обучением,
интерактивным образовательным технологиям, а также цифровым инструментам контроля знаний. Отмечается,
что использование онлайн-платформ позволяет формировать у студентов навыки планирования учебной деятельности,
самоорганизации и ответственности за результаты обучения. В статье также рассматриваются проблемы
и перспективы внедрения образовательных сервисов в высшем образовании. Делается вывод о том, что
эффективное использование цифровых образовательных технологий способствует развитию ответственности
студентов и повышению качества образовательного процесса
Библиографические ссылки
1. Андреев А.А. Дистанционное обучение: сущность, технологии, организация. – Москва: Академия, 2015.
2. Полат Е.С. Педагогические технологии дистанционного обучения. – Москва: Академия, 2018.
3. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – Москва: Народное образование, 2019.
4. Bates T. Teaching in a Digital Age. – Vancouver, 2019.
5. Anderson T. The Theory and Practice of Online Learning. – Athabasca University Press, 2017.
6. Moore M., Kearsley G. Distance Education: A Systems View of Online Learning. – Routledge, 2018.
7. Garrison D.R. E-Learning in the 21st Century. – Routledge, 2017.
8. Bonk C., Graham C. The Handbook of Blended Learning. – Pfeiffer, 2019.
9. UNESCO. Digital Learning and Transformation of Education. – Paris, 2021.
10. Hodges C. Online Learning and the Future of Higher Education. – EDUCAUSE Review, 2020.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
