Umumiy o‘rta ta’lim muassasalarining boshlang‘ich sinflarida “Lesson study” metodikasidan foydalanish

Авторы

  • Feruza Muradova Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.15104867

Аннотация

Ushbu maqolada Oʻzbekiston Respublikasi ta’lim tizimida “Lesson Study” yondashuvidan foydalanish
metodikasi yoritib berilgan. Boshlangʻich ta’lim jarayonida oʻqituvchilar uchun ushbu metodikadan foydalanishning asosiy
xususiyatlari, afzalliklari hamda qoʻllash jarayonida duch kelishi mumkin boʻlgan toʻsiqlar ifodalangan.

Ключевые слова

ta’lim, “Lesson Study”, boshlangʻich ta’lim, oʻqituvchi, oʻquvchilar, loyihalash, tahlil qilish, oʻqituvchining rivojlanishi, hamkorlik, innovatsion yondashuvlar.

Биография автора

  • Feruza Muradova

    A. Avloniy nomidagi pedagogik mahorat milliy instituti
    3-bosqich tayanch doktoranti

Опубликован

2025-03-20

Выпуск

Том 3 № 3 (2025): «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

Umumiy o‘rta ta’lim muassasalarining boshlang‘ich sinflarida “Lesson study” metodikasidan foydalanish. (2025). «Maktabgacha Va Maktab ta’limi» Jurnali, 3(3). https://doi.org/10.5281/zenodo.15104867

Цитирование

Открыть в Google Scholar
Том 3 № 3 (2025): «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali