Ayollarni iqtisodiy faollikka tayyorlashda o‘quv dasturlarini loyihalash tamoyillari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19337919Ключевые слова:
iqtisodiy faollik, ayollar ta’limi, kompetensiyaviy yondashuv, o‘quv dasturi, pedagogik loyihalash, andragogikaАннотация
Mazkur maqolada ayollarni iqtisodiy faollikka tayyorlash jarayonida o‘quv dasturlarini loyihalashning
nazariy va metodologik tamoyillari tahlil qilinadi. Tadqiqotning maqsadi – ayollarning iqtisodiy kompetensiyalarini shakllantirishga
yo‘naltirilgan o‘quv dasturlarini ishlab chiqishning ilmiy asoslangan prinsiplarini aniqlash va tizimlashtirishdan
iborat. Tadqiqotda kompetensiyaviy yondashuv, andragogika nazariyasi hamda tizimli yondashuv metodologik asos sifatida
qo‘llanildi. Tahlillar natijalari ayollar auditoriyasi uchun ishlab chiqiladigan o‘quv dasturlari nafaqat moliyaviy bilimlarni,
balki qaror qabul qilish ko‘nikmalari, psixologik tayyorgarlik, tadbirkorlik tashabbusini rivojlantirish va ijtimoiy moslashuv
kompetensiyalarini ham qamrab olishi zarurligini ko‘rsatdi. O‘quv dasturlarini loyihalashda maqsadlilik, kontekstual moslik,
amaliy yo‘naltirilganlik, integrativlik hamda natijadorlik monitoringiga asoslanganlik tamoyillari asoslab berildi. Tadqiqot
natijalari ayollarni iqtisodiy faollikka tayyorlash tizimini takomillashtirishga xizmat qiladi
Библиографические ссылки
1. Khutorskoy A.V. Kompetensiyaviy yondashuv v obrazovanii. – Moskva, 2003.
2. Knowles M. The Adult Learner: A Neglected Species. – Houston, 1984.
3. Zmeyov S.I. Andragogika: osnovy teorii i praktiki obucheniya vzroslykh. – Moskva, 2007.
4. Durkheim É. Education and Sociology. – New York, 1956.
5. Sen A. Development as Freedom. – Oxford University Press, 1999.
6. Uzbekistan | World Bank Gender Data Portal.
7. Uzbekistan – Labor Force, Female – 2026 Data 2027 Forecast 1990–2024 Historical.
8. World Bank. Women, Business and the Law Report. – Washington, 2023.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
