Толерантность в мультикультурном обществе
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19356346Ключевые слова:
толерантность, мульти культурное общество, воспитание, межкультурное образование, под- растающее поколение, педагогические условияАннотация
В статье рассматривается проблема толерантности как ключевой ценности и важнейшего условия
гармоничного развития мульти культурного общества. Анализируются основные научные подходы к определению
толерантности, раскрываются её психолого-педагогические основания, а также роль семьи и системы образо-
вания в формировании толерантной личности. Особое внимание уделяется мульти культурному образованию
как эффективному механизму развития межкультурного диалога, взаимного уважения и сотрудничества. Обоб-
щены результаты современных отечественных и зарубежных исследований, подтверждающих необходимость
комплексного и системного подхода к воспитанию толерантности у подрастающего поколения.
Библиографические ссылки
1. Асмолов А. Г. Толерантность как фактор устойчивого развития общества // Вопросы психологии. – 2019. – №
4. – С. 3–15.
2. Бондырева С. К., Колесов Д. В. Толерантность: введение в проблему. – М.: МПСИ, 2018. – 240 с.
3. Дмитриев Г. Д. Многокультурное образование. – М.: Народное образование, 2019. – 208 с.
4. Солдатова Г. У., Шайгерова Л. А. Психология толерантности личности. – М.: Смысл, 2020. – 312 с.
5. Глебова Н. П. Формирование толерантности у школьников в условиях мультикультурного образования //
Педагогика. – 2020. – № 6. – С. 45–52.
6. Ковалёва И. А. Семья как фактор формирования толерантного сознания детей // Психология образования. –
2021. – № 2. – С. 67–74.
7. Особенности толерантного поведения младших школьников из семей с негармоничным типом воспитания //
Педагогические науки. – 2019. – № 3. – С. 88–95.
8. Влияние толерантных установок родителей на толерантность детей // Актуальные научные исследования. –
2020. – № 5. – С. 41–47.
9. Формирование толерантности у подростков в современной образовательной среде // Вестник образования. –
2021. – № 4. – С. 52–59.
10. Возможности семьи в воспитании толерантности подрастающего поколения. – Алматы, 2019. – 156 с.
11. Banks, J. A. Multicultural Education: Issues and Perspectives. – New York: Wiley, 2020.
12. Bennett, M. J. Developing Intercultural Competence. – Boston: Intercultural Press, 2019.
13. Deardorff, D. K. The SAGE Handbook of Intercultural Competence. – London: SAGE, 2020.
14. UNESCO. Declaration of Principles on Tolerance. – Paris, 2018.
15. Teachers’ Strategies for Building Children’s Attitude of Tolerance in Inclusive Schools // Journal of Early Childhood
Education. – 2022.
16. The Strategy of Integrating Tolerance Values into Civics Learning in Inclusive School // Civics Education Journal. –
2021.
17. Format of Multicultural Education for Early Childhood in the Formation of Tolerance Character // Journal of Education.
– 2020.
18. Intercultural Education at School: The Development of Tolerance and Respect in Primary School // Eurasia Science
Journal. – 2019.
19. Nurturing Tolerance in Preschoolers by Children’s Literature // Modern Science of Ukraine. – 2021.
20. Formation of Cultural Tolerance in Preschool Children through Foreign Language Learning // Preschool and School
Education Journal. – 2022.
21. Teenage Students’ Tolerance Formation // International Journal of Education. – 2020.
22. Psychological Structure of Parental Tolerance // Psychology and Education. – 2018.
23. Implementation of Tolerance Value in the Family Environment // International Journal of Multicultural Studies. – 2021.
24. A Pattern of Tolerance Values Transformation by Parents towards Early Childhood // Frontiers in Education. – 2021.
25. How Primary School Children Perceive Tolerance by Technology-Supported Instruction // Education and Information
Technologies. – 2021.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
