Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining o‘qish faoliyatini rivojlantirishning ilmiy nazariy asoslari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19387379Ключевые слова:
boshlang‘ich ta’lim, kognitiv rivojlanish, ongli o‘qish, o‘qish faoliyati, o‘qish savodxonligi, pedagogik-psixologik asoslar, PIRLS.Аннотация
Ushbu maqola boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida o‘qish faoliyatini rivojlantirishning ilmiy va nazariy asoslarini
tahlil qilishga qaratilgan. Zamonaviy ta’lim tizimida, xususan, PIRLS xalqaro baholash dasturlari talablari doirasida
o‘quvchilarning ongli o‘qish va matnni tushunish ko‘nikmalarini shakllantirish muhim ilmiy-amaliy ahamiyat kasb etadi.
Tadqiqot jarayonida psixologik-pedagogik adabiyotlar tahlili, tizimli yondashuv va qiyosiy tahlil metodlaridan foydalanildi.
Maqolada o‘qish malakasini shakllantirishning psixofiziologik va kognitiv bosqichlari ochib berilgan hamda o‘qish texnikasidan
ongli o‘qishga o‘tish jarayonidagi asosiy qonuniyatlar belgilangan. Natijalarga ko‘ra, boshlang‘ich sinflarda o‘qish
faoliyatini samarali tashkil etish uchun an’anaviy yondashuvlarni zamonaviy interfaol metodlar bilan uyg‘unlashtirish
zarurligi
asoslangan va amaliyotchi pedagoglar uchun tegishli metodik tavsiyalar ishlab chiqilgan
Библиографические ссылки
1. G‘afforova, T. Boshlang‘ich ta’limda zamonaviy pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: Tafakkur, 2011.
2. Mullis, I. V. S.; Martin, M. O.; Foy, P.; Hooper, M. PIRLS 2016 International Results in Reading. – Boston: TIMSS &
PIRLS International Study Center, Boston College, 2017.
3. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish
konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi 2019-yil 29-apreldagi PF-5712-son Farmoni. Qonun hujjatlari ma’lumotlari
milliy bazasi, 29.04.2019-y., 06/19/5712/3034-son.
4. Qosimova, K.; Matchonov, S.; G‘ulomova, X.; Yo‘ldosheva, Sh.; Sariyev, Sh. Ona tili o‘qitish metodikasi: boshlang‘ich
ta’lim fakulteti talabalari uchun darslik. – Toshkent: Noshir, 2009.
5. Xoliqov, A. A. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini PIRLS xalqaro baholash dasturiga tayyorlashning pedagogik shart-sharoitlari
// Xalq ta’limi jurnali. – Toshkent, 2021. – № 3. – B. 45–49.
6. Выготский, Л. С. Мышление и речь. – Москва: Лабиринт, 1999. – 352 с.
7. Эльконин, Д. Б. Как учить детей читать. – Москва: Знание, 1976. – 64 с.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
