Maktabgacha ta’lim muassasalarida sun’iy intellektdan foydalanishning pedagogik imkoniyatlari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19395762Ключевые слова:
sun’iy intellekt, maktabgacha ta’lim, raqamli texnologiyalar, individual yondashuv, adaptiv ta’lim tizimi, pedagogik monitoring, SI etikasi, raqamli xavfsizlikАннотация
Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim muassasalarida sun’iy intellektdan (SI) foydalanishning pedagogik
imkoniyatlari ilmiy-nazariy va amaliy jihatdan tahlil etiladi. Sun’iy intellekt texnologiyalarining ta’lim jarayonini individuallashtirish,
bolalarning rivojlanish dinamikasini monitoring qilish, adaptiv o‘quv materiallarini yaratish hamda inklyuziv
ta’limni qo‘llab-quvvatlashdagi o‘rni asoslab beriladi. Shuningdek, maqolada SI texnologiyalarini joriy etish bilan bog‘liq
pedagogik va etik masalalar ham yoritiladi
Библиографические ссылки
1. Muqumov, J. S. (2023). O‘zbekiston maktabgacha va maktab ta’limi tizimida sun’iy intellekt. Ta’lim va texnologiya.
2. Ergasheva, D. A. (2023). Sun’iy intellektni ta’lim tizimiga integratsiya qilishning mohiyati. Ilg‘or ta’lim tadqiqotlari
xalqaro jurnali.
3. Atabayeva, N. N. (2022). Inklyuziv ta’lim jarayonida sun’iy intellekt texnologiyalaridan foydalanish istiqbollari. O‘zbek
pedagogik tadqiqotlar jurnali.
4. Abduxamidova, M. (2023). Sun’iy intellektning ta’limga integratsiyasi: o‘qitish va boshqaruvdagi o‘rni. Ta’lim menejmenti
va innovatsiyalar.
5. Alam, A. (2023). Personalized Artificial Intelligence Platforms for Early Childhood Education. Education sciences,
13(4).
6. Su, J., & Yang, W. (2023). Artificial Intelligence in Early Childhood Education: A Systematic Review of Recent Research
(2020–2023). Education and Information Technologies.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
