Mariya Montessori ta’limida bolalarning mustaqilligini va ijodiy faoliyatini rivojlantirishning pedagogik-didaktik shart-sharoitlari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19401238Ключевые слова:
Montessori pedagogikasi, mustaqillik, ijodiy faoliyat, tayyorlangan muhit, didaktik materiallar, erkin tanlash, maktabgacha taʼlim, individual yondashuv, bolalar rivojlanishi, pedagogik shart-sharoitlarАннотация
Ushbu maqolada Maria Montessori pedagogik tizimi doirasida maktabgacha va boshlangʻich taʼlim yoshidagi
bolalarning mustaqilligi hamda ijodiy faoliyatini rivojlantirishning pedagogik-didaktik shart-sharoitlari ilmiy-nazariy
jihatdan tahlil etilgan. Montessori muhitining tuzilishi, “tayyorlangan muhit” tushunchasi, didaktik materiallar va erkin tanlash
tamoyilining bolalar rivojlanishiga taʼsiri koʻrib chiqilgan. Tadqiqot natijasida aniqlangan shart-sharoitlar zamonaviy
taʼlim amaliyotiga tatbiq etish imkoniyatlari nuqtai nazaridan baholangan. Maqolada Montessori metodikasining Oʻzbekiston
taʼlim tizimiga moslashtirish istiqbollari ham yoritilgan.
Библиографические ссылки
1. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8-maydagi PF-5712-son Farmoni. Maktabgacha taʼlim va tarbiyani
2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash toʻgʻrisida. – Toshkent, 2019. https://lex.uz/docs/-4327235
2. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 28.01.2022-yildagi PF-60-son Farmoni. “2022–2026-yillarga moʻljallangan
“Yangi Oʻzbekiston” taraqqiyot strategiyasi”. – Toshkent, 2022. https://lex.uz/docs/-5841063
3. Lillard, A. S. Montessori: The Science Behind the Genius. – 3rd ed. – New York: Oxford University Press, 2017. – 408
p.
4. Ludwig, H. Montessori-Pädagogik und modernes Schulwesen. – Münster: LIT Verlag, 2003. – 284 S.
5. Deci, E. L., & Ryan, R. M. Self-determination theory: A macrotheory of human motivation, development, and health //
Canadian Psychology. – 2008. – Vol. 49, No. 3. – P. 182–185.
6. Association Montessori Internationale. About Montessori. – URL: https://montessori-ami.org (murojaat: 2024).
7. Rathunde, K., & Mihaly Csikszentmihalyi M. Middle school students’ motivation and quality of experience: A comparison
of Montessori and traditional school environments // American Journal of Education. – 2005. – Vol. 111, No. 3. – P.
341–371.
8. Soʻfiyeva, G. N., & Nishonova, S. T. Maktabgacha taʼlimda shaxsga yoʻnaltirilgan yondashuv: nazariya va amaliyot. –
Toshkent: TDPU nashriyoti, 2021. – 186 b.
9. Seldin, T. How to Raise an Amazing Child the Montessori Way. – New York: DK Publishing, 2017. – 224 p.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
