Boshlang‘ich tayyorlov guruhida uloqtirish texnikasi elementlarini o‘rgatish samaradorligi
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19430270Ключевые слова:
boshlang‘ich tayyorlov guruhi, uloqtirish texnikasi, texnika elementlari, jismoniy tayyorgarlik, harakat ko‘nikmasi, koordinatsiya, maxsus mashqlar, sport mashg‘uloti, pedagogik samaradorlik, o‘qitish metodikasiАннотация
Ushbu maqolada boshlang‘ich tayyorlov guruhida uloqtirish texnikasi elementlarini o‘rgatish samaradorligi
pedagogik va metodik nuqtayi nazardan tahlil qilinadi. Jismoniy tarbiya va sport mashg‘ulotlarida uloqtirish harakatlari
bolalarning koordinatsiyasi, kuchni to‘g‘ri taqsimlash, fazoviy mo‘ljal olish, tezkorlik va aniqlik kabi sifatlarini rivojlantirishda
muhim vosita hisoblanadi. Tadqiqotda boshlang‘ich tayyorlov guruhidagi shug‘ullanuvchilarga uloqtirish texnikasining
asosiy elementlarini bosqichma-bosqich o‘rgatish, harakat malakalarini shakllantirish hamda mashg‘ulotlarni
yosh xususiyatlariga mos ravishda tashkil etish masalalari yoritilgan. Shuningdek, texnik elementlarni egallash jarayonida
ko‘rgazmali usullar, takrorlash mashqlari, maxsus tayyorlov mashqlari va o‘yin usullaridan foydalanishning ahamiyati
ochib berilgan. Tadqiqot natijalari uloqtirish texnikasi elementlarini tizimli va izchil o‘rgatish mashg‘ulotlar samaradorligini
oshirish, shug‘ullanuvchilarning texnik tayyorgarligini mustahkamlash va sportga qiziqishini kuchaytirishga xizmat qilishini
ko‘rsatadi. Mazkur maqola jismoniy tarbiya va sport yo‘nalishida tahsil olayotgan talabalar, trener-o‘qituvchilar hamda
tadqiqotchilar uchun nazariy va amaliy ahamiyatga ega
Библиографические ссылки
1. Salomov, R. S. Sport mashg‘ulotlarining nazariy asoslari. Toshkent: O‘qituvchi, 2021.
2. Kerimov, F. A. Sportda pedagogik mahorat va trenerlik faoliyati. Toshkent: Tafakkur, 2020.
3. Avezova, A. K. (2025). Simple medical conversations in Uzbek: a guide for beginners in healthcare. E-Conference
Platform, 1(20-may), 45-47.
4. Azamatovna, N. S. (2025). Using authentic materials in ESP classrooms: benefits and limitations. EduVision: Journal
of Innovations in Pedagogy and Educational Advancements, 1(5), 859-862.
5. Azamatovna, N. S. (2025). Tibbiyotda ingliz tilini o‘qitishning amaliy strategiyalari.
6. Jumanazarovna, B. X. (2025). Using innovative technologies in teaching English to medical students. International
Journal of Pedagogics, 5(03), 18-20.
7. Supieva, B. (2022). Improving the methodology of students’ use of internet technology in the process of professional
development. Ilm sarchashmalari, 1(2), 152-154.
8. Supieva, B. (2021). Improving the skills of employees in the state language. Conference, 1(1), 4-7.
9. Supieva, B. (2021). Mechanisms of creating an electronic methodological set in the professional development programs
for the state language. The American Journal of Social Science and Education Innovations, 3(3), 344-354.
10. Supiyeva, B. A. (2021). Use of distance learning opportunities in the system of professional development. Academicia:
An International Multidisciplinary Research Journal, 11(2), 1191-1197.
11. Madinabonu, J. (2025). Practical strategies for integrating mobile apps into English language teaching. Образование,
наука и инновационные идеи в мире, 82(5), 175-184.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
