Alohida ta’lim ehtiyojiga ega bo‘lgan bolalarning (aqliy nuqson) ovqatlanish tartibi.
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19442820Ключевые слова:
aqliy nuqsonli bolalar, inklyuziv ta’lim, ovqatlanish tartibi, nutriyentlar, ratsional ovqatlanish, metabolizm, vitaminlar va minerallar, omega-3, immunitet, ovqat hazm qilish, sensor xususiyatlar, individual yondashuv, MTT ovqatlanishi.Аннотация
Aqliy nuqsonli bolalarning ovqatlanish tartibini ilmiy asosda tashkil etish masalalari yoritiladi. Ushbu toifadagi
bolalarda uchraydigan fiziologik, biokimyoviy va metabolik o‘zgarishlar tahlil qilinib, to‘g‘ri va muvozanatli ovqatlanishning
ularning jismoniy hamda aqliy rivojlanishidagi ahamiyati asoslab beriladi. Shuningdek, nutriyentlarga bo‘lgan
ehtiyoj, ratsional ovqatlanish prinsiplari, ovqatlanish rejimini optimallashtirish yo‘llari hamda sensor-xulqiy xususiyatlarni
inobatga olgan holda ovqatlantirish yondashuvlari ko‘rib chiqiladi. Individual yondashuv asosida ovqatlanish tizimini
tashkil etish, vitamin-mineral ta’minotni nazorat qilish va maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ovqatlanish sifatini oshirish
bo‘yicha amaliy tavsiyalar ishlab chiqiladi
Библиографические ссылки
1. Sh.M. Ro‘ziyeva. Bolalar va parhez taomlar tayyorlash texnologiyasi.
2. SanQvaN № 0016–21 – Bolalar ovqatlanishi me’yorlari.
3. WHO. Child Nutrition Guidelines, 2021.
4. UNICEF. Nutrition for Children with Disabilities.
5. FAO. Dietary guidelines, 2020.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
