Mustaqil ta’lim olish faoliyati tushunchasining pedagogik mohiyati va tarkibiy tuzilmasi (fizika fani bo‘yicha)
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19449649Ключевые слова:
mustaqil ta’lim, fizika, kognitiv kompetensiya, algoritmik kompetensiya, tadqiqotchilik, refleksiv kompetensiya.Аннотация
Mustaqil ta’lim olish faoliyatining pedagogik mohiyati va tarkibiy tuzilmasi yoritilgan. Fizika fanini o‘qitishda
talabalarning kognitiv, texnologik, algoritmik, tadqiqotchilik va refleksiv kompetensiyalarini shakllantirish jarayoni tahlil
etilgan. Mustaqil ta’lim faoliyati algoritmlashtirish, modellashtirish, simulyatsiya hamda raqamli vositalardan foydalanish
orqali talabalarning o‘quv faoliyatini optimallashtirishi asoslab berilgan. Natijalar individualizatsiya, interaktivlik va refleksiv
jarayonlardan foydalanish talabalarning fizik kompetensiyalarini rivojlantirishda muhim ahamiyat kasb etishini ko‘rsatadi
Библиографические ссылки
1. Boyer, S. L., et al. (2014). “Self-directed learning: A tool for lifelong learning”. Journal of Marketing Education.
2. Diyorov A. Fizikadan laboratoriya ishlarida mustaqil ta’limni rivojlantirish. Monografiya. – Jizzax, 2018.
3. Garrison, D. R. (1997). “Self-directed learning: Toward a comprehensive model”. Adult Education Quarterly, 48(1),
18–33.
4. Isaqulova N. J. (2020). “Talabalarning mustaqil ta’lim faoliyatini boshqarishning pedagogik xususiyatlari”. Pedagogika
jurnali, №4.
5. Jumayev R. Talabalarning mustaqil ta’lim faoliyatini boshqarish texnologiyalari. – Samarqand, 2019.
6. Karamatova G. K. (2022). “Oliy ta’lim muassasalari talabalarining mustaqil ta’lim faoliyatini rivojlantirishning pedagogik
modeli”. O‘zMU xabarlari, Toshkent.
7. Karimov B. X. Fizika o‘qitishda talabalarning mustaqil ishlarini kompyuter texnologiyalari asosida tashkil etish metodikasi.
Ped. fan. dok. (PhD) diss. avtoref. – Toshkent, 2019.
8. Khalilov O. K. Virtual laboratoriya ishlari orqali mustaqil ta’lim samaradorligini oshirish. Fizika, Matematika va Informatika
jurnali. – Toshkent, 2022. – №3.
9. Knowles, M. S. (1975). Self-directed learning: A guide for learners and teachers. New York: Cambridge Books.
10. Mirziyoyev Sh. M. Yangi O‘zbekiston strategiyasi. – Toshkent: O‘zbekiston, 2021.
11. Muslimov N. A. (2019). Kasbiy ta’limda mustaqil ta’limni tashkil etish metodikasi. Metodik qo‘llanma. Toshkent.
12. Полат Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. – Москва: “Академия”,
2008.
13. Raxmatov A. S. Fizika kursida muammoli ta’lim texnologiyalaridan foydalanish. O‘quv qo‘llanma. – Toshkent, 2021.
14. Sharipov Sh. S. (2019). “Talabalarning mustaqil ta’limini tashkil etishda loyihali yondashuv”. Kasb-hunar ta’limi jurnali,
№2.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
