Kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarda o‘quv-bilish faoliyatini shakllantirishda neyropedagogik usullardan foydalanishning ahamiyati
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19516928Ключевые слова:
neyropedagogika, o‘quv-bilish faoliyati, kichik maktab yoshi, kognitiv rivojlanish, ta’lim samaradorligi.Аннотация
Kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarda o‘quv-bilish faoliyatini shakllantirish jarayonida neyropedagogik usullardan
foydalanishning nazariy va amaliy jihatlari yoritiladi. Miya faoliyati bilan ta’lim jarayoni o‘rtasidagi o‘zaro bog‘liqlik
ochib beriladi, zamonaviy pedagogik texnologiyalar asosida samarali o‘qitish usullari tahlil qilinadi. Tadqiqot natijalari
neyropedagogikaning kichik yoshdagi o‘quvchilarning bilish jarayonlarini rivojlantirishdagi muhim ahamiyatini ko‘rsatadi
Библиографические ссылки
1. Immordino-Yang M.H. Emotions, Learning and the Brain. – New York: W.W. Norton & Company, 2016.
2. Ishmuhamedov R.J., Abduqodirov A.A., Pardaev A. Ta’limda innovatsion texnologiyalar. – Toshkent: Iste’dod, 2008.
3. Jensen E. Brain-Based Learning: The New Paradigm of Teaching. – California: Corwin Press, 2008.
4. Ochilov M. Yangi pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: O‘qituvchi, 2000.
5. Qudratov T.R. Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi. – Toshkent: Fan, 2015.
6. Sousa D.A. How the Brain Learns (5th ed.). – Thousand Oaks, CA: Corwin Press, 2017.
7. Tokuhama-Espinosa T. Mind, Brain, and Education Science. – New York: W.W. Norton & Company, 2011.
8. Tolipov O‘., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalarning nazariy asoslari. – Toshkent: Fan, 2012.
9. Wolfe P. Brain Matters: Translating Research into Classroom Practice. – Alexandria: ASCD, 2010.
10. Xoliqov A.A. Pedagogik mahorat. – Toshkent: Iqtisod-moliya, 2011.
11. Zull J.E. The Art of Changing the Brain. – Virginia: Stylus Publishing, 2002.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
