Формирование профессиональных компетенций будущих художников через освоение узбекского орнамента в системе заданий по композиции
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19536912Ключевые слова:
профессиональные компетенции, художественное образование, композиция, узбекский орна- мент, сюзане, методика преподавания, национальные традиции, гирих, ислими.Аннотация
В данной статье рассматривается формирование профессиональных компетенций будущих худож-
ников через освоение узбекского орнамента в системе заданий по композиции. Цель статьи – обосновать необ-
ходимость интеграции национального компонента в образовательный процесс профессиональных школ и кол-
леджей. Автором разработана трёхуровневая система заданий, направленная на одновременное освоение
академических основ композиции и глубокое погружение в семантику, структуру и пластику узбекского орнамента.
Данная система способствует развитию как специальных (художественных), так и общекультурных компетенций.
Выводы статьи имеют значение для воспитания чувства национальной идентичности и культурного самосознания.
Научная новизна исследования заключается в предложении модели системного использования узбекского орна-
мента (гирих, ислими, мотивы сюзане) как универсальной дидактической единицы при обучении композиции
Библиографические ссылки
1. Зеер, Э. Ф. Компетентностный подход к модернизации профессионального образования / Э. Ф. Зеер // Высшее
образование в России. – 2005. – № 4. – С. 23–30.
2. Хуторской, А. В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования /
А. В. Хуторской // Народное образование. – 2003. – № 2. – С. 58–64.
3. Пугаченкова, Г. А. Искусство Средней Азии: в 3 т. / Г. А. Пугаченкова. – М.: Искусство, 2022.
4. Ломов, С. П. Дидактика художественного образования: учебное пособие / С. П. Ломов. – М.: Просвещение,
2010. – 240 с.
5. Бородовская, Г. А. Роспись Средней Азии и Азербайджана XII–XV вв.: орнамент / Г. А. Бородовская. – М.: Наука,
2021. – 180 с.
6. Капланова, С. Г. Новые данные о среднеазиатской архитектурной керамике IX–XII вв. / С. Г. Капланова. – Таш-
кент: Фан, 2005. – 120 с.
7. Альбаум, Л. И. Живопись Афрасиаба / Л. И. Альбаум. – Ташкент: Издательство литературы и искусства, 2003.
– 150 с.
8. Беда, Г. В. Основы изобразительной грамоты: рисунок. живопись. композиция: учеб. пособие для учащихся
пед. ин-тов / Г. В. Беда. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 2010. – 192 с.
9. Шаров, В. С. Композиция: учебное пособие для вузов / В. С. Шаров. – М.: Владос, 2019. – 200 с.
10. Абдуллаева, М. М. Формирование художественной культуры учащихся на основе национальных традиций
узбекского народа (на материале обучения декоративно-прикладному искусству): дис. ... канд. пед. наук / М. М.
Абдуллаева. – Ташкент, 2005. – 160 с.
11. Царева, Е. Г. Сюзане: среднеазиатская вышивка / Е. Г. Царева. – СПб.: МАЭ РАН, 2015. – 200 с.
12. Сухарева, О. А. Декоративное искусство Средней Азии / О. А. Сухарева. – Ташкент: Фан, 2002. – 180 с.
13. Жуковская, В. А. Символика орнамента среднеазиатской вышивки сюзане / В. А. Жуковская // Этнографическое
обозрение. – 2018. – № 3. – С. 125–140.
14. Лысов, И. А. Методика обучения композиции на занятиях по изобразительному искусству в системе дополни-
тельного образования / И. А. Лысов // Педагогика искусства. – 2016. – № 3. – С. 45–52.
15. Халилов, Р. Ш. Академическая живопись / Р. Ш. Халилов. – Ташкент: Полиграфия “Print Uz”, 2024. – 220 с.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
