Alohida yordamga muhtoj bolalar toifalari va ularning pedagogik-psixologik tasnifi.
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19570529Ключевые слова:
alohida yordamga muhtoj bolalar, pedagogik-psixologik tasnif, rivojlanish xususiyatlari, nutq buzilishlari, kognitiv jarayonlar, individual yondashuv, korektiv metodlarАннотация
Maqolada alohida yordamga muhtoj bolalar toifalari va ularning pedagogik-psixologik tasnifi tahlil qilinadi.
Bolalarning rivojlanish xususiyatlariga qarab toifalash ularning individual yondashuvini ta’minlash, korektiv va kompensator
metodlarni qo‘llash hamda psixologik yordam ko‘rsatish imkonini yaratadi. Maqolada tasniflashning pedagogik
ahamiyati va bolalarning umumiy rivojlanishiga ta’siri yoritilgan.
Библиографические ссылки
1. Лев Семёнович Выготский. Мышление и речь. – М.: Педагогика, 1984.
2. Алексей Николаевич Леонтьев. Проблемы развития психики. – М.: Наука, 1991.
3. Даниил Борисович Эльконин. Психология развития ребёнка. – М.: Просвещение, 1989.
4. Ирина Алексеевна Зимняя. Педагогическая психология. – М.: Логос, 2004.
5. Давлетова З. С. Методика обучения и развития детей дошкольного возраста. – Ташкент: Фан, 2015.
6. Аюпова М. Ю. Логопедия. – Ташкент: Ўқитувчи, 2010.
7. Козлова Л. А. Цифровая педагогика и интерактивное обучение. – М.: Просвещение, 2019.
8. Закон Республики Узбекистан «Об образовании». – Ташкент, 2020.
9. ЮНЕСКО. Инклюзивное образование для детей с особыми потребностями. – Париж: ЮНЕСКО, 2021.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
