Maktabgacha ta’lim tashkilotida xavfsiz psixologik muhit yaratishning pedagogik ahamiyati
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19704245Ключевые слова:
maktabgacha ta’lim tashkilotlari, xavfsiz psixologik muhit, ijobiy psixologik iqlim, emotsional barqarorlik, bolalar rivojlanishi, ijtimoiy moslashuv, o‘ziga ishonch, muloqot ko‘nikmalari, tarbiyachi roli, ota-ona hamkorligi, zo‘ravonlikning oldini olish, pedagogik muhit, shaxs rivojlanishi, ijtimoiy munosabatlar.Аннотация
Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida xavfsiz psixologik muhitni shakllantirishning pedagogik hamda ijtimoiy
ahamiyati yoritiladi. Erta yoshdagi bolalarda emotsional barqarorlik, o‘ziga ishonch va ijtimoiy moslashuv ko‘nikmalarini
rivojlantirishda ijobiy psixologik iqlimning o‘rni tahlil qilinadi. Tarbiyachi va ota-ona hamkorligi, bolalar o‘rtasida sog‘lom
muloqotni shakllantirish hamda zo‘ravonlikning oldini olish masalalari ko‘rib chiqiladi. Xavfsiz psixologik muhit bolalarning
har tomonlama rivojlanishini ta’minlovchi va ta’lim jarayoniga ijobiy munosabatni shakllantiruvchi muhim omil sifatida
asoslanadi.
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasining 2020-yil 23-sentabrdagi “Ta’lim to‘g‘risida”gi O‘RQ-637-son Qonuni: https://lex.uz/docs/-
5013007
2. O‘zbekiston Respublikasining 2019-yil 16-dekabrdagi “Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida”gi O‘RQ-595-son
Qonuni: https://lex.uz/docs/-4646908
3. Karimova V.M. Psixologiya. – Toshkent: O‘qituvchi, 2018-yil.
4. G‘oziev E.G. Umumiy psixologiya. – Toshkent: Universitet, 2019-yil.
5. Nishanova Z.T. Rivojlanish psixologiyasi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2020-yil.
6. Podlasy I.P. Pedagogika. – Moskva: Vlados, 2017-yil.
7. Выготский Л.С. Педагогическая психология. – Москва: Педагогика, 2016-yil.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
