Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ekologik madaniyatni shakllantirishning ahamiyati
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19704324Ключевые слова:
ekologik madaniyat, boshlang‘ich sinf, ekologik tarbiya, tabiat, ekologik ong, innovatsion metodlar, barqaror rivojlanish.Аннотация
Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ekologik madaniyatni shakllantirishning pedagogik va psixologik ahamiyati
yoritiladi. Kichik yoshdagi o‘quvchilarning tabiatga munosabatini ijobiy tomonga yo‘naltirish, ularda ekologik ong va
mas’uliyatni shakllantirishning samarali usullari tahlil etiladi. Ta’lim jarayonida qo‘llaniladigan innovatsion metodlar hamda
amaliy tavsiyalar ilmiy asosda bayon qilinadi.
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2023-yil 31-maydagi “Markaziy Osiyo atrof-muhit va iqlim o‘zgarishini
o‘rganish universiteti (Green University)ni tashkil etish to‘g‘risida”gi PF-174-son Farmoni: https://lex.uz/docs/-6487227
2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2019-yil 27-mayqarori. “O‘zbekiston Respublikasida ekologik
ta’limni rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi 434-son qarori: https://lex.uz/docs/-4354743
3. Tabiatshunoslik va uni o‘qitish metodikasi / D. Sharipova, D. Xodiyeva, M. Shirinov. – Toshkent: “Shafoat Nur Fayz”,
2020-yil.
4. Azimova S.T. Maktab o‘quvchilari va talabalarda ekologik madaniyatni shakllantirish // Academic Research in Educational
Sciences. – 2021-yil. – T. 2. – № 9. – B. 452–456.
5. Maxsudova G., Abrordinova G., Ashurov X. Ekologik ta’lim-tarbiyaning mazmuni va mohiyati // Образование, наука и
инновационные идеи в мире. – 2025-yil. – T. 82. – № 4. – B. 116–122.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
