Tarbiyaviy mashg‘ulotlar jarayonida ko‘zi ojiz bolalarning eshituv-nutqiy ko‘nikmalarini rivojlantirishning pedagogik asoslari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19731998Ключевые слова:
ko‘zi ojiz bolalar, tiflopedagogika, eshituv-nutqiy ko‘nikmalar, kompensator rivojlanish, tarbiyaviy mashg‘ulot, maxsus ta’lim, nutqiy faoliyat, sensorika, inkluziv ta’lim, defektologiya.Аннотация
Ushbu maqolada tarbiyaviy mashg‘ulotlar jarayonida ko‘zi ojiz bolalarning eshituv-nutqiy ko‘nikmalarini
rivojlantirishning
pedagogik asoslari ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilingan. Tadqiqot tiflopedagogika va maxsus ta’lim
sohasidagi zamonaviy yondashuvlar, O‘zbekiston Respublikasi qonunchilik bazasi hamda milliy olimlar ishlarini o‘rganishga
asoslangan. Maqolada ko‘zi ojiz bolalarda eshituv analizatorining kompensator funksiyasi, nutqiy rivojlanish xususiyatlari,
tarbiyaviy mashg‘ulotlarning tuzilishi va ularning eshituv-nutqiy ko‘nikmalar shakllanishidagi o‘rni keng yoritilgan.
Tadqiqot natijasida tarbiyaviy mashg‘ulotlarni tashkil etishda foydali bo‘lgan pedagogik tavsiyalar ishlab chiqilgan va
ularning samaradorligi eksperimental tekshiruv orqali tasdiqlangan
Библиографические ссылки
1. Yusupova X.Q. Ko‘zi ojiz bolalarda nutqiy faoliyatni shakllantirish. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2019. – 184 b.
2. Mahmudova N.A. Ko‘zi ojiz bolalarda eshituv idrokining kompensator roli: pedagogik aspekt. – Samarqand: SamDU
nashriyoti, 2021. – 152 b.
3. Xasanova M.R. Maxsus ta’lim muassasalarida tarbiyaviy mashg‘ulotlar metodikasi. – Toshkent: TDPU nashriyoti,
2022. – 210 b.
4. Baxtiyorova D.K. Ko‘zi ojiz bolalarda muloqot ko‘nikmalarini rivojlantirish: metodik qo‘llanma. – Farg‘ona: FarDU
nashriyoti, 2020. – 96 b.
5. Ismoilov F.F. Inkluziv ta’limda maxsus pedagogik yondashuv. – Toshkent: Yangi nashr, 2023. – 232 b.
6. Nazarova Z.B. Nogironligi bo‘lgan bolalar uchun moslashtirilgan ta’lim dasturlari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2022. – 178 b.
7. Qodirov B.R. Tiflopedagogika asoslari: darslik. – Toshkent: TDPU, 2018. – 320 b.
8. Axmedova S.N. Defektologiya fanining nazariy-amaliy muammolari. – Toshkent: Fan, 2020. – 266 b.
9. Rashidova M.T. Ko‘zi ojiz bolalarda leksik-grammatik ko‘nikmalarni rivojlantirish. – Namangan: NamDU nashriyoti,
2021. – 120 b.
10. Xoliqov A.A. Korreksion pedagogikaning zamonaviy muammolari. – Toshkent: O‘zbekiston, 2023. – 290 b.
11. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent: Adolat, 2020.
12. Toshmatova G.A. Bolalar nutqiy rivojlanishida polisensor yondashuvning ahamiyati // Pedagogika va psixologiya. –
2022. – № 3. – B. 45–52.
13. Mirzayev O‘.B. Maxsus ta’lim muassasalarida o‘quv-tarbiyaviy jarayonni takomillashtirish yo‘llari // Ta’lim va tarbiya. –
2023. – № 1. – B. 38–44.
14. Hamidova D.S. Ko‘zi ojiz bolalarda psixomotor rivojlanishning o‘ziga xos xususiyatlari // Maxsus pedagogika. – 2021.
– № 4. – B. 22–31.
15. Litvak A.G. Psikhologiya slepykh i slabovidyashchikh. – Sankt-Peterburg: RGPU im. Gertsena, 1998. – 271 s.
16. Vygotskiy L.S. Osnovy defektologii. – Moskva: Pedagogika, 1983. – 368 s.
17. Solarova Ye.I. Pedagogika spetsialnogo obrazovaniya. – Moskva: Akademiya, 2009. – 400 s.
18. Griffin H.C., Williams S.C. The use of technology in educating students with visual impairments // The Journal of Visual
Impairment & Blindness. – 2019. – Vol. 113. – No. 2. – P. 140–153.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
