Pedagogik texnologiyalar, interfaol metodlar va inklyuziv yondashuvning boshlang‘ich ta’limda o‘qish savodxonligini rivojlantirishga ta’siri
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19753116Ключевые слова:
o‘qish savodxonligi, pedagogik texnologiyalar, interfaol metodlar, inklyuziv ta’lim, boshlang‘ich ta’lim, ijodiy tafakkur, tanqidiy fikrlash, metodik tavsiyalar, o‘quvchi faolligi, zamonaviy pedagogikaАннотация
Pedagogik texnologiyalar, interfaol metodlar va inklyuziv yondashuvning boshlang‘ich ta’limda o‘qish
savodxonligini rivojlantirishga ta’siri ilmiy-nazariy hamda amaliy jihatdan yoritilgan. O‘quvchilarning o‘qishga bo‘lgan qiziqishini
oshirish, mustaqil fikrlash, tanqidiy va ijodiy tafakkurni rivojlantirishda zamonaviy pedagogik texnologiyalar va interfaol
metodlarning samaradorligi tahlil etilgan. Shuningdek, inklyuziv ta’lim tamoyillari asosida barcha o‘quvchilar uchun
teng imkoniyatlar yaratish hamda ularning o‘qish savodxonligini oshirishdagi afzalliklar asoslab berilgan. Natijada o‘qish
savodxonligini rivojlantirishga xizmat qiluvchi samarali pedagogik mexanizmlar va metodik tavsiyalar ishlab chiqilgan
Библиографические ссылки
1. Виготский Л. С. Психология развития человека. – М.: Смысл, 2019. – 512 с.
2. Бандура А. Социальное научение и развитие личности. – СПб.: Евразия, 2018. – 304 с.
3. Бронфенбреннер У. Экология развития человека. – М.: Прогресс, 2017. – 398 с.
4. United Nations. Convention on the Rights of Persons with Disabilities. – New York: UN Publications, 2015. – 68 p.
5. Jo‘rayev R. Inklyuziv ta’limning pedagogik asoslari. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2020. – 180 b.
6. Usmonova M. Nogiron yoshlarning ijtimoiy integratsiyasi muammolari. – Toshkent: Ijtimoiy fanlar nashriyoti, 2019. –
156 b.
7. Abdullayeva Z. Inklyuziv pedagogika va shaxsiy rivojlanish. – Samarqand: Registon, 2022. – 210 b.
8. Rasulov N. Yoshlarning ijtimoiy faolligini oshirishda inklyuziv yondashuv. – “Ta’lim va innovatsiyalar” jurnali, № 3, 2023.
– B. 44–52.
9. To‘xtayeva A. Inklyuziv ta’limning ijtimoiy-psixologik omillari. – “Pedagogik mahorat” jurnali, № 2, 2022. – B. 67–74.
10. UNESCO. Inclusive Education: Policy and Practice. – Paris: UNESCO Press, 2018. – 112 p.
11. UNICEF. Inclusive Education for Children with Disabilities in Eastern Europe and Central Asia. – Geneva: UNICEF
Office for Europe, 2019. – 89 p.
12. Karimova G. Nogiron yoshlarning shaxsiy o‘zini anglash jarayonida psixologik qo‘llab-quvvatlash. – Toshkent: TDPU
nashriyoti, 2021. – 134 b.
13. European Agency for Special Needs and Inclusive Education. Empowering Teachers for Inclusion. – Brussels, 2020.
– 76 p.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
