O‘quvchilarning so‘z boyligini oshirishda hikoya qilish metodining roli
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19767879Ключевые слова:
hikoya qilish metodi, so‘z boyligi, nutq rivoji, leksik kompetensiya, o‘quvchi faolligi, ijodiy fikrlash, og‘zaki nutq, til o‘rganish, pedagogik texnologiyalar, ta’lim samaradorligiАннотация
Ushbu maqolada o‘quvchilarning so‘z boyligini oshirishda hikoya qilish metodining ahamiyati, uning pedagogik
imkoniyatlari va samaradorligi tahlil qilinadi. Hikoya qilish jarayonida o‘quvchilarning nutq faolligi, tasavvuri hamda
ijodiy fikrlashi rivojlanishi asoslab beriladi. Shuningdek, mazkur metod orqali yangi leksik birliklarni o‘zlashtirish, ularni
amaliy nutqda qo‘llash ko‘nikmalarini shakllantirish masalalari ko‘rib chiqiladi. Tadqiqot natijalari hikoya qilish metodining
o‘quv jarayonida qo‘llanishi o‘quvchilarning so‘z boyligini sezilarli darajada oshirishini ko‘rsatadi.
Библиографические ссылки
1. Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. – Toshkent: Ma’naviyat, 2008.
2. Mirziyoyev Sh.M. Erkin va farovon demokratik O‘zbekiston. – Toshkent, 2017.
3. Jamolxonov H. Hozirgi o‘zbek adabiy tili. – Toshkent, 2005.
4. Mahmudov N., Nurmonov A. O‘zbek tilining nazariy grammatikasi. – Toshkent, 2010.
5. Safarova R. Boshlang‘ich ta’lim metodikasi. – Toshkent, 2012.
6. Yo‘ldoshev J. Pedagogik texnologiya asoslari. – Toshkent, 2004.
7. Ziyomuhamedov B. Pedagogika. – Toshkent, 2006.
8. Harmer J. How to Teach English. – London, 2007.
9. Scrivener J. Learning Teaching. – Oxford, 2011.
10. Thornbury S. How to Teach Vocabulary. – London, 2002.
11. Nation I.S.P. Learning Vocabulary in Another Language. – Cambridge, 2001.
12. Cameron L. Teaching Languages to Young Learners. – Cambridge, 2001.
13. Vygotsky L.S. Thought and Language. – 1986.
14. Bruner J. Actual Minds, Possible Worlds. – 1986.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
