Maktabgacha ta’lim yoshdagi giperaktiv bolalarga ta’lim berishning psixologik asoslari

Авторы

  • Nasiba Jumanova Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.19793851

Ключевые слова:

maktabgacha ta’lim, giperaktivlik, farzand, rivojlanish, oila, ijtimoiy-psixologik omillar, terapiya, jismonan sog‘lom, faoliyat jarayoni, pedagog-tarbiyachi, jarayon.

Аннотация

Ushbu maqolada giperaktivlik, maktabgacha yoshda giperaktivlik belgilarining eng aniq namoyon bo‘ladigan
davri o‘rganilgan. Shuningdek, giperaktivlikni bartaraf etishda birinchi qadam sifatida uni to‘g‘ri diagnostika qilishning
ahamiyati hamda uning psixologik asoslari tahlil qilingan

Биография автора

  • Nasiba Jumanova

    JDPU Pedagogika-psixologiya va inklyuziv ta’lim fakulteti,
    Psixologiya kafedrasi katta o‘qituvchisi

Библиографические ссылки

1. Oʻzbekiston Respublikasining Qonuni, 23.09.2020 yildagi O‘RQ-637-son

2. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining Farmoni, 29.10.2020 yildagi PF-6097-son

3. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining Farmoni, 05.09.2018 yildagi PF-5538-son.

4. Bryazgunov I.P., Kasatikova E.V. Bezovta bola yoki giperaktiv bolalar haqida hamma narsa. - M. : Psixoterapiya instituti

nashriyoti, 2002-yil.

5. Monina G. B., Lyutova-Roberts E. K., Chutko L. S. Giperaktiv bolalar. Psixologik va pedagogik tuzatish. - SPb. : Nutq,

2007.

Загрузки

Опубликован

2026-04-16

Выпуск

Том 4 № 4 (2026): «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

Maktabgacha ta’lim yoshdagi giperaktiv bolalarga ta’lim berishning psixologik asoslari. (2026). MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, 4(4). https://doi.org/10.5281/zenodo.19793851