Suggestiv metodlar asosida xulqi ogʻishgan bolalar uchun tarbiyaviy mashg‘ulotlarni loyihalash
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19840585Ключевые слова:
suggestiv metodlar, xulqi og‘ishgan bolalar, tarbiyaviy mashg‘ulot, pedagogik loyihalash, ijtimoiylashuv, motivatsiya, psixologik ta’sir, ijobiy xulq-atvor, individual yondashuv, pedagogik texnologiyalar.Аннотация
Mazkur maqolada xulqi og‘ishgan bolalar bilan ishlash jarayonida suggestiv metodlardan foydalanish asosida
tarbiyaviy mashg‘ulotlarni loyihalash masalalari tahlil etiladi. Tadqiqotda suggestiv yondashuvning nazariy asoslari,
uning pedagogik va psixologik imkoniyatlari hamda tarbiyaviy jarayondagi o‘rni yoritilgan. Maqolada suggestiv
metodlarning motivatsiyani oshirish, ijobiy xulq-atvorni shakllantirish va ijtimoiylashuv jarayonini qo‘llab-quvvatlashdagi
ahamiyati asoslab beriladi
Библиографические ссылки
1. Shavkat Mirziyoyev. Yoshlarni ma’naviy va axloqiy tarbiyalash masalalari bo‘yicha nutqlar to‘plami. – Toshkent:
“O‘zbekiston”, 2022.
2. B. F. Skinner. Science and Human Behavior. – New York: Macmillan, 1953.
3. Albert Bandura. Social Learning Theory. – Englewood Cliffs: Prentice Hall, 1977.
4. Lev Vygotsky. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. – Cambridge: Harvard University
Press, 1978.
5. A. G. Asmolov. Psixologiya lichnosti. – Moskva: MGU, 2001.
6. V. A. Slastenin. Pedagogika. – Moskva: Akademiya, 2002.
7. I. P. Podlasiy. Pedagogika. – Moskva: Vlados, 2003.
8. UNICEF. Adolescent Development and Participation. – New York, 2020.
9. UNESCO. Youth and Social Inclusion: Policy Review. – Paris, 2019.
10. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
11. O‘zbekiston Respublikasi “Yoshlarga oid davlat siyosati to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2016.
12. Karimov I. A. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. – Toshkent: Ma’naviyat, 2008.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
